青岛版二年级数学教学计划.docx

青岛版二年级数学教学计划 　　二年级数学上学期教学计划　　一、教学目标总目标　　1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。　　2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。　　3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。　　4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。　　5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。　　6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。各单元教学目标第一单元乘法的初步认识　　1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。　　2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习的习惯。第二单元表内乘法　　1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。　　2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。　　3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。第三单元角的初步认识　　1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。　　2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。第四单元表内乘法　　1、编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。　　3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。　　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。第五单元除法的初步认识　　1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。　　3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。第六单元方向与位置　　1、使学生能辨认具体的方向，会看简单的路线图。2、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。3、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。第七单元表内除法　　1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。　　2、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。　　3、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。第八单元总复习　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面道道本学期规定的教学目标。　　二、学生分析　　二年级一、二班共有学生97人，优生占30%，中等生占60%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样脱节同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎　　实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话随便，学习成绩较差。　　本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。　　三、教材分析：　　1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。　　本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系，使数学的学习有现实的意义。　　2、密切主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。　　根据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——“问题串”。3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。　　教材在综合情境图之后，安排了你说我讲板块，你说我讲分两个层次。标有红色圆点的一般是需要学生合作探索的、非常规性问题，标有绿色圆点的是让学生独立尝试解决的问题。　　自主练习板块一方面是让学生根据