八年级物理上册学案.doc

PAGE PAGE 72 第一章 声现象 第一节 声音的产生和传播 课标要求：通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 学习目标： 1．通过各种活动体验：声音是由物体的振动产生的。 2．通过探究实验领会：声音的传播需要介质。 3．通过阅读活动知道：声音在不同介质中传播的速度不同。 学习重点：声音产生的条件；声音的传播需要介质和声速 自学检测： 1．声是由物体的_________产生的，一切发声的物体都在________，振动停止，发声也停止。 2．声的传播需要_________，__________不能传声，声在介质中是以_______的形式传播的。 3．声在________中传播的最快，在________中传播的最慢。 4．15℃空气中声速是___________。 学测同步： 知识点一 知识点一 ：声音的产生 1．手摸喉结唱歌,体验人发声时声带在________. 2．敲击鼓面发声,感知鼓发声时在___.用手按住正在发声的鼓面，发现______停止，_______也停止。 3．敲击音叉发声,体验音叉发声时音叉在____.当用手按住正在发声的音叉，发现______停止，_______也停止。 4．结论：一切发声的物体都在________,_______停止，发声也停止。声是由物体的_______产生的,发声的物体叫_________,也叫_________. 5．各种各样的发声体： 瀑布声______ 爆竹声______ 气球破裂声_______ 蝉______ 知识点二 知识点二： 声音的传播 （一）介质 1．______体、______体、______体都能传声，能够传声的物质叫______. 2．真空_______（能或不能）传声 3．声音在介质中是以______的形式传播的 （二）声速 1．声音传播的快慢用_______描述，它的大小等于声音在_______内传播的_______。 声速的计算公式____________。 2．声速的大小跟介质的_______有关，一般情况下_____体传声最快，_____体中次之，_______体中最慢 3．声速的大小还跟介质的________有关，15 （三）回声 １、声音在传播过程中遇到障碍物被＿＿＿＿回来的声音叫做回声。 ２、回声要比原声晚＿＿＿＿＿以上，人耳才能把回声区分开来，要能听到回声人离障碍物至少＿＿＿＿ｍ。 学点归纳： １．声音产生的条件：＿＿＿＿＿ 　　　　　　　　　声音的传播需要＿＿＿＿ ２．声音的传播 　　　　　　　　　真空＿＿＿＿传声 　　　　　　表示声音传播＿＿＿的物理量 ３．声速　　计算公式＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　声速的大小跟介质的＿＿＿＿有关，Ｖ固＿Ｖ液＿Ｖ气 　　　　　　声速的大小还跟介质的＿＿＿＿有关， 　　　　　　15 限时检测： 1．指出下面的声音分别是由那些物体振动发声的？ 二胡独奏 吹海螺 水壶报警 　＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿　　　＿＿＿＿ 2．风声、雨声、读书声，声声入耳。其中涉及的发声体分别是______．＿＿＿＿．＿＿＿＿，这些声音通过＿＿＿＿以＿＿＿＿形式传入人耳． ３．把正在走动的闹钟放在密闭的玻璃罩内，用抽气机抽去玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到闹钟的“滴答”声（ ） A．越来越响 B．越来越弱　　　C．没有变化 ４．设声音在空气、水、钢铁中传播的速度分别为V1、V2、V3，则（ ） A．V1〉V2〉V3 B．V2〉V3〉V1 C．V1〈V2〈V3 D．V3〈V1〈V2 5．声音从空气到水中，它的传播速度将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 延伸练习： 6．在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离，一座高山看上去很近，可走了好久也走不到，不妨请“应声阿哥”来帮忙：对着高山大叫一声，听到回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离。如果一个人对着一座高山呼喊，若经过１０ｓ后听到回声，那么此人与高山的距离是多少米？ 第二节 我们怎样听到声音 复习巩固： 1．声音是由___________产生的。 2．声音的传播需要_____,_____不能传声。 3．声音在介质中以______的形式传播。 4．声速的大小与_________和_________有关。 5．固体传声速度最___,气体传声速度最___，因而介质不同传声效果不同,_____传声效果 最好, 空气传声效果______。 6．声音产生的条件______。 7．声音传播的条件