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八年级 物理导学案
班级________姓名________ 第一章 机械运动
班级________
姓名________
第一节 长度和时间的测量
主备人:姚欣 复核人:
学习目标:1.知道长度的基本单位和换算单位,以及各单位之间的换算
2.学会用刻度尺测量一般的长度,会读刻度尺的读数。
3.知道时间的单位,并会用钟表测量时间.
4.知道什么是误差及减小误差的方法,了解误差及其产生原因,误差和错误的区别.
重点:正确使用刻度尺 难点:长度单位的换算
自主学习
1.你会使用尺和表吗?用尺子测一下你的身高、物理课本的长和宽、一张纸的厚度并记录。
2.请同学们闭上眼睛,默数一分钟,同老师卡表的一分钟做对比,你的感觉可靠吗?
估计一下你的一步是多长,并实际测量一下,看看你估计的准确吗?
探究交流平台
探究活动一: 长度的单位及其换算关系 阅读课本P10-11“长度的单位”
1.长度的国际单位是 ,符号是 。比米大的单位有 ,比米小的单位有
2.换算关系:1km= m,1m= mm, 1mm= μm, 1μm= nm
探究活动二:长度的测量 阅读课本P11-12“长度的测量”
1.长度的常用测量工具有: 、 、 ;比较精确的长度测量工具有: 、 。
2.(1)仔细观察刻度尺,它的零刻线在哪里?观察它的零刻线是否磨损.若零刻线磨损时,不可再把它的 作为测量的起点,这时可在刻度尺上 作为测量的起点线.
它的量程是多少? 。
它的分度值是多少? 。使用刻度尺测量物体的长度时,如何放置?
①使刻度尺的 与被测物体的边缘对齐;
②刻度尺应与被测物体的边 (选填“平行”或“垂直”),即沿着被测长度;③对于较厚的刻度尺,应使有刻度的一边 (选填“紧靠”或“远离”)被测物体.
(4)怎样读出被测物体的长度?
①看:视线不能斜歪,视线应 刻度线。
②读:除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(估计值).
③记:指记录.记录测量结果应包括: 值、 值和 .
探究活动三:时间及其测量 阅读课本P13“时间测量”
1.时间的国际单位是 ,符号是 。其它单位还有
2.三者之间的关系是
探究活动四:误差和错误 阅读课本P14“误差”
1.定义: 和 之间的差别叫做误差。
2.误差不能 ,但是可以 。
减小误差的方法: 、 、 。
3.误差与错误的区别:错误是 造成的。
误差是由于 造成的
拓展延伸:阅读课本P15“科学世界”,了解什么是国际单位制。
1.测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做 。
2.为了方便国际间的交流,国际计量组织制定了一套统一的单位,叫
简称 。
典型例题导学 【例1】完成下列单位换算:
(1)35mm = m ;(2)1.5×105nm = cm = m = km
(3)4.76×105km = dm = μm = nm;
(4)6min = s = h 。
【例2】用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度,下列记录结果中正确的是( )
A.16.3m B.0.1630m C.16.31mm D.16.313cm
【例3】同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是______,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_
课堂练习 1.以下测量数据中基本符合事实的是( )
A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0
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