新人教版八年级物理上册预习导学案.doc

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巍巍工作室 Studio of www 2013.9 PAGE \* MERGEFORMAT45 科学之旅 什么是科学之旅?科学之旅就是人类永无止境的探究历程。 我不知道世界会怎样看待我,然而我认为自己不过像个在海滩上玩耍的男孩,不时地寻找较漂亮的鹅卵石或较漂亮的贝壳,以此为乐,而我面前,则是一片尚待发现的大海。 我不知道世界会怎样看待我,然而我认为自己不过像个在海滩上玩耍的男孩,不时地寻找较漂亮的鹅卵石或较漂亮的贝壳,以此为乐,而我面前,则是一片尚待发现的大海。 ——牛顿 【学习目标】 1、知道物理学研究的内容; 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科; 3、知道学习物理的一般方法。 【学习过程】 一、阅读课文并完成以下内容。 1、物理是一门有趣的学科,它研究 等物理现象。 2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科: 3、学习物理的方法有: 二、观察体验,尝试解答 1、演示图1,停止沸腾的水,浇上冷水后会 ,以上现象属于 现象; 2、演示图2,小人跳舞的原因是 ,以上现象属于 现象; 3、演示图3,用放大镜看物体,总是放大的吗? ,以上现象属于 现象; 4、演示图4,乒乓球会下落吗? ,以上现象属于 现象; 5、 动手做一做,用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观察塑料笔能否吸引小纸屑? ,以上现象属于 现象。 6、物理学是一门以 为基础的科学,实验观察,必须是有目的的,让我们带着“目的”进行以下观察: (1) 图7中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘? ,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗? 。 (2 )图8中,你见过这样的场景吗,你是怎么理解的? 。 (3) 图9中,怎么做气球才能把杯子吸住? 。 你见到过与此类似的现象吗?试举一例 。 (4) 图10中,有哪些条件线圈怎样才会转起来? 。 课外实践,体验动手乐趣和探究过程 试用质量(轻重)不同的小物体(如钥匙,橡皮,)、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。 1.1长度、时间及其测量 01 班别:八( )班 姓名:( ) 【学习过程】 一、阅读课文(包括“科学世界”)并完成以下内容。 1、我们为什么要学习测量? 2、生活、学习中,我们常用的测量工具有 。 3、测量实际上是一个 过程,就是将一个待测的量 。 4、国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫 。 5、物理量的单位都有国际通用的符号,国际单位制中,长度的单位是 ,符号是 ; 时间的基本单位是 ,符号是 。 二、学习 实践,掌握 运用 1、长度的测量 (1)长度单位: 米(m) 比米大的单位有 ( ); 把1m等分为10份,每一等份就叫做 ( ),把 等分为10份,每一等份就叫

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