C语言课程设计-小学生数学测试软件.doc

Ｃ语言课程设计报告 PAGE PAGE 16 第 PAGE 16 页 共 NUMPAGES 16 页 《程序设计综合训练》 设　计　报　告 专 业： 软件工程（师范） 班 级： 14软件4ZS 学 号： 2014144421 姓　　名： 庞佳玲 指导教师：　　　　 陈明霞 成　　绩： 计算机工程学院 2014年12月  目 录 一、程序的具体分工 二、课题要求 三、课题分析与设计 四、选题背景 五、程序介绍 六、源程序代码与调试 七、流程图 八、结语 九、参考书目 一、程序的具体分工 第一部分包括主函数、第二部分add函数，sub函数，mul函数的被调函数由我（庞佳玲）完成。 二、课题要求 1) 可选择题型（＋，－，×）； 2) 两个数随机产生，若选择加减运算，则产生两位数，且被减数大于减数，若选择乘法运算，则产生一位数； 3) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； 4) 最后给出评分。 三、课题分析与设计 小学生数学测试软件是通过switch函数对add，sub，mul函数进行函数调用，进行各自的函数功能，其中由rand()函数产生随机数。 选题背景 C语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。1972年,C语言在美国贝尔实验室里问世，后来又被多次改进，并出现了多种版本。80年代初，美国国家标准化协会（ANSI），根据C语言问世以来各种版本对C语言的发展和扩充，制定了ANSIC标准。目前，在微机上广泛使用的C语言编译系统有MicrosoftC、Turbo C 、Visual C++等，这些C语言版本不仅实现了ANSIC标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。 C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此Ｃ语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。 此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C语言。 为了将本学期所学C语言知识应用于实际，加深对C语言的理解与掌握，我院开设了C语言课程设计这门课程。而我们小组选取了小学生测试软件这个课题，以此来锻炼我们编写程序的能力。 五、程序介绍 小学生数学测试软件由5个函数组成，包括main主函数，rand（）函数，add函数，sub函数，mul函数，divl函数。 main主函数对add函数，sub函数，mul函数进行调用。 rand()函数产生随机数，其产生的随机数值范围0~65535。 add函数执行加法运算。 sub函数执行减法运算。 mul函数执行乘法运算。 六、源程序代码与调试 代码： #includestdio.h #includestring.h #includewindows.h #includetime.h #includestdlib.h #define LEN sizeof(struct student) struct student{int num; char name[50]; int score; double zhengquelv; struct student *next; }; int no=0; double zong=0; int defeng() {int i,yes=0,jia,jian,chen,chu,a,b,c; printf( 数学测试系统 \n); printf( 请在类型后输入选择完成的题目个数：\n); printf(加法： );scanf(%d,jia); printf(减法： );scanf(%d,jian); printf(乘法： );scanf(%d,chen); printf(除法： );scanf(%d,chu); printf(注意：除法保留整数\n); zong=jia+jian+chen+chu; for(i=1;i=jia;i++) //加法 {srand((unsigned)time(NULL)); a=rand()%100; b=