课件：幼儿园营养膳食.ppt

婴幼儿早期发展 “望子成龙”是做父母的普遍愿望，但是，仅有这样的愿望，孩子是成不了才的，要教子才能成才。 怎样教子？什么时候开始教子？教子的内容应该包括哪些？这些都是具有科学性的问题。仅靠本能去爱孩子是不够的，必须了解孩子心理和生理的发展特点，理智地爱孩子，科学地教养孩子，才能使孩子成为高素质的人才。 家庭教育与儿童发展 父母应当好第一任老师 潜移默化的重要作用 父母教育孩子的态度与孩子个性特点的 关系 了解儿童成长规律，学会观察，破解儿童内心秘密。掌握教养原则和一定的技巧。 生长发育有“关键期”吗？ 关键期：也就是所谓敏感期，是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 埃里克森人类发展八个阶段理论： 1．　信任对不信任(出生~１岁) 2．　自主对羞怯和疑虑(1~3岁) 3．　主动对内疚(4~5岁) 4．　勤奋对自卑(6~11岁) 5．　同一性对角色混乱(12~20岁) 6．　亲密对孤立(20~25岁) 7．　繁殖对停滞(25~65岁) 8．　自我完整对失望(65~死亡) 皮亚杰告诉我们： 感知运动阶段（0-2岁） 前运算阶段（2-6、7岁） 具体运算阶段（6-12岁） 形式运算阶段（12-15岁） 儿童敏感期有弹性的，0-6岁如果没有得到良好的发展，到了6-12岁会有弥补的机会，但有个前提，就是6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。 0-2岁半 视觉-光的敏感期—眼最先敏感黑白相间、反差明显的地方。一个月后大概就过去了。 语言敏感期-1岁多开始， 口敏感期-半岁左右，用口进行味觉、触觉过程。用口感觉事物、不断练习使用牙齿、舌头。有的敏感期因为孩子年龄已大不再出现，但口腔敏感期总要出现。家长保护过渡会推迟出现。有些孩子会有用咬人等其他的方式来弥补。 手敏感期-喜欢抓东西、用手探索环境、认识世界，1个月就开始了 空间-喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点喜欢爬高、旋转、仍东西等。 细小事物-对极小而精致的东西感兴趣。 秩序敏感期-急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。 模仿-1.5-2岁 自我意识-表现为咬人、打人、不说话、不、等等 头两年孩子敏感期基本上一致，这期间如果没有很好发展，其他的敏感期会延迟，让孩子6岁以前完成一系列敏感期是孩子理想的成长状态。 感知、动作、语言 2岁半-3岁 自我意识产生-私有意识产生，明确指明“这是我的” 建立概念--将自己的认知感觉同语言配对。 身份确定敏感期—角色扮演，4-5岁或者更早，选择偶像模仿。通过吸收偶像人格特点，构建自己的人格状态，最终形成自我。 心理发展进行教育最好年龄，启发注意逻辑性、记忆力、想象力、好奇心等 3-4岁 执拗期-出现在秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，也是自我自我意识萌芽的表现，一旦破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑、表现出不可逆性，一切要求重来，家长最头疼。 2-3岁有的孩子出现，可能来源于秩序感，过后追求完美的敏感期接踵而至---解决原则：理解、重来、变通、成功，，--放在宽松的环境中，用自己方式融合到环境中，学会观察周围环境和人，学着尝试不同交往方式，并从中找乐趣，积累成长经验。平稳度过。一般2-3月，或者更长。 玩水、玩沙-吸引力可达12年，头六年最强烈。 垒高-喜欢垒高-推到-再垒，从此建立三维空间感觉 色彩-开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色 语言-开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。 诅咒-发现语言的力量，成人反应越强烈，孩子越喜欢。 追求完美-与执拗总是一起出现 剪、贴、涂-有意识的使用工具 藏、占有欲—强烈的感觉占有、自己所属物的快乐。物品交换从此开始，拉开了人际关系的序幕 逻辑思维-不停的为“为什么”，打破砂锅为到底。 4-5岁 婚姻 出生 情感 人际关系-从交换开始到寻求情趣的朋友并相互依恋。 审美-自我、环境有审美要求，尤其女孩子对衣服和服饰产生兴趣 数学概念-对数名、数量、数字产生了兴趣，三位一体，才算掌握了数学的概念。3岁半以后出现，我国4-4岁半来临 身份确定：崇拜偶像，积累未来承认的人格特征。 性别 绘画、认字、音乐 语言—为什么 儿童的敏感期很多很多，每个孩子的每个敏感期出现的时间都不固定，持续时间不同，出现同一敏感期中儿童的表现也不尽相同。--家长善于观察，耐心等待。 0——6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入，就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，同时也就丧失了“我