02认知心理学-注意的认知理论解析.ppt

第三讲 注意理论 一、过滤器模型和衰减模型 二、反应选择模型 三、聚光灯模型和变焦透镜模型 四、特征整合理论 五、负启动 六、瓶颈理论与中枢能量理论 二战期间，人们已经清楚地认识到，当需要对来自 不同通道的多个信号作反应时，人的能力存在严重局限。 如：飞行员不得不注意舱内的许多视觉显示、飞机 外的视觉环境以及来自无线电接受装置的听觉信息。 地面人员也面临同样困难，雷达操作员更需要维持 高度警惕。 这些问题的出现，促使研究者努力去发现人类在执 行任务方面所存在的更多的局限。 Welford（1952）通过实验证明，当相继快速呈现两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差.刺激呈现时间不同步，简称SOA。 同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺 激的反应要慢。Welford将这种短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期。 Welford的研究表明，人类信息加工系统同时完成多项任务的能力有限。 由于人类信息加工系统的能力是有限的，人不可能对所有进入感官的刺激都进行完善加工，所以，人们总是选择重要的信息而忽略其他的信息。 因此，注意的核心问题也就是对信息的选择分析。 一、注意的过滤器模型（filter model） 1、过滤器模型 过滤器模型是英国心理学家Broadbent（1958）在双耳同时分听实验的基础上提出的一个较早的注意模型。 Broadbent认为，来自外界的信息是大量的，而人的神经系统高级中枢的加工能力是有限的，于是就出现了瓶颈。为了避免系统超载，就需要某种过滤器对之加以调节，选择其中较少的信息，使其进入高级分析阶段，这类信息将受到进一步加工而被识别和存储，其他信息则不能通过。 这种过滤器就体现了注意的选择功能。因此这种理 论被称为“注意的过滤器模型”。 由于此模型的核心思想是它到达高级分析水平的通 道只有一条，因而，Welford（1959）称之为“单通道模型”。 2、过滤器模型及双耳同时分听实验的依据 向被试右耳呈现3个数字，同时向左耳呈现另外3个数字，如：右耳：4，9，1；左耳：7，2，6 呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现。 实验发现被试可用两种方式再现： 以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息。 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。 结果：Broadbent原估计能达到95%的准确再现率，但实 际上，以第一种方式再现的准确率为65%，以第 二种方式再现的准确率为20%。 解释：Broadbent认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个 通道，而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。 3、另外的支持证据 Cherry（1953）使用双耳同时分听并注意追随耳程序的实验，其实验结果支持过滤器模型。 实验结果表明：被试能很好地再现追随耳的信息，而对 非追随耳的刺激，除了一些物理特征变化（如语言由男声变 为女声）能觉察之外，其他的任何东西都不能报告，甚至当 非追随耳的刺激由法语改为德语、英语或拉丁语等的变化都 觉察不到。 Von Wright、Anderson和 Stenman(1975)以听觉形式呈现两个词表，要求被试追随一个词表而忽略另一个词表。当没有被注意词表中的某个单词此前与电击曾发生过联系时（形成了条件反射），被试对此词会产生一个生理反应（皮肤电反应）。在发音或意义上与此词接近的单词也会产生同样的效果。 　　这表明，出现在非追随耳中的非注意词不仅通达了语义，而且能在语义上概括化。 此实验结果不支持单通道过滤器模型。 二、注意的衰减器模型（attenuation model） Treisman（1960）：双耳同时分听的追随耳程序实验。 左耳（追随耳）：There is a house understand the word. 右耳（非追随耳）：Knowledge of on a hill. 结果，被试都报告为：There is a house on a hill.并声称是从一只耳朵听到的。 结果表明：当有意义的材料分开呈现在追随耳和非追 随耳时，被