浅谈微信对家庭教育的影响.docx

试谈微信平台对家庭教育的影响 摘要 互联网时代的迅速发展让每个家庭都拥有了电脑，人手一部手机也成为了现实。从腾讯推出的引起全国人民热潮的农场种菜偷菜游戏，到如今的微信与微博等聊天工具的广泛使用，我们每个人都生活在计算机编织的网络里，沉溺于此而不愿自拔。诚然，聊天工具以方便快捷，灵活智能等优势受到了教师以及家长的喜爱。通过微信平台，教师与家长之间有了更多的交流，教师能及时地向家长汇报孩子每天在校的情况，家长也能够随时询问教师孩子的学习状况，似乎有了这种平台，教师与家长之间达成了和谐，对孩子的教育容易了许多。但其实微信平台下充斥的大量的“心灵鸡汤”对家庭教育造成了严重的影响，家庭教育不再是父母以自身学识和经历培养孩子，而变成了盲目采用未经证实的教育方法在自己孩子身上试验。不仅如此，家庭教育还受到了来自家长本人与教师的威胁，家长把微信平台当成了监管的工具。而教师每天把作业任务发给家长，家长就对照此严格地给孩子一一检查，监督，家庭教育又变成了教师主导，家长执行，学生听命的活动。而忽略了作为父母应该给予孩子的。 关键词 微信平台 家庭教育 心灵鸡汤 作业 一、心灵鸡汤是圣药还是毒药？ 的确，在通讯工具发达的今天，我们每个人都有了刷朋友圈动态，点赞，阅读公众平台推送的文章的习惯，当浏览到令自己非常认可，或者是很有趣，很励志的“心灵鸡汤”时，会忍不住转发收藏，再加上一句：“说的太好了，我也要成为这样的人”，“如今的**现状堪忧，值得所有人反思”，“生活很困难，我们要加油，坚持”如此之类的话，在我们看来这只不过是每日的消遣，证明活跃在朋友圈子而已。但我们是否想过，“心灵鸡汤”泛滥的社会，里面的文章，建议真的那么有效吗，或是真的不会起反作用吗? 有些家长文化水平不高，对待孩子的教育自身没有什么好的教育经验，便想方设法地从别处获取教育经验，又不能准确判断那些建议的可行性，每每看到微信平台上推送的《家庭教育十条原则》，《给父母的忠告》，《如何将孩子培养成才》如此的帖子，深信不疑，将其视为“圣药”，一一地在孩子身上实施。把微信平台上推的“心灵鸡汤”当成了家庭教育最好的疗法。 很明显这是存在问题的，微信平台上的文章大多是小编从各处汇总得来，没有任何的实践证明，看似很科学合理，其实漏洞百出。我哥哥嫂子也算是受过高等教育的，学历工作都不错，他们对于孩子的教育方法全都是祖辈的经验或者是网上推的“家庭教育几大建议”得来的。比如我小侄女现在三岁，每次看见她都穿的和一只熊一样，又多又厚，我就会问一句：“孩子不难受吗，裹这么紧行动很不方便吧？”她的父母却说：“防止孩子着凉，感冒发烧就不好了，热一点没关系，可不能把孩子冻着。”说着还把微信上的文章给我看，《家庭教育的几大注意点，别让粗心毁了你的孩子》，而其中就有一项“注意孩子保暖，要知道多少不治之症都是由不注意的感冒流涕引起的”。我对此很无语，却不知道怎样说服一个深受“心灵鸡汤”洗脑的父母。教育家洛克在他的《教育漫话》中曾特别提到“大多数孩子的身体都由于娇生惯养而弄坏了，至少是因此受到了损害。无论夏天还是冬天，孩子们都不应穿的过暖或捂得太严。英国人无论冬夏都穿着同样的衣服，并不会感冒生病，而我们的孩子受一点凉，就会出现问题。这说明如果我们的身体从一开始就养成习惯，是什么都经受得住的。” 洛克 洛克 《教育漫话》 公众平台上的“心灵鸡汤”大多喜欢举个别案例，围绕此展开分析，然后得出最后的结论。细细分析开来，每个孩子个性不同，家庭环境不同，又怎么可能教育方法一样呢。伟大的哲学家思想家孔子几千年前就说过“因材施教”。 孔子 孔子 《论语》 我于2016年11月25日采访了扬州市第一中学的一名教育经验丰富的唐老师，她现在担任高三班的班主任，同时也是一位七岁男孩的母亲，以下是她对于微信平台上“心灵鸡汤”的看法。“网上的鸡汤文绝大多数都是瞎扯，我有时也会看，但也就是看看而已，偶尔会采用其中某些观点，绝不会盲目崇拜鸡汤文。微信公众号想做出口碑其实也不容易，选文很关键，最难的是保持高水准。有些家长网上看到什么文章都当成圣经一样供着。我就教过一个学生，上课睡觉，不服管教，父母来了反过来教育我，说让我们不要担心，要‘静等花开’。这个典型就是被网上鸡汤文洗脑成功的，对于孩子过于宽容，或者说就是过度纵容，所以说孩子暴露出来的问题归根结还是家庭教育的问题”。 这是一名教师对现在很多家庭教育的不满，上面的父母已然被“心灵鸡汤”洗脑成功。“静待花开”原意是不要急躁，慢慢等待花开（成熟）的日子。引用到教育上，就是对于孩子的教育不要着急，要相信每个孩子有不同的花期，要等待他绽放的那一天。看起来很合理，但如果这朵花一开始根基就不牢，水分，养分就不足，它还能够茁壮健康的成长吗？同样地，如果孩子已经因为从小父母教育方式不对，性格变得顽劣蛮横，如此“静