浙教版八年级科学下册-第3章空气与生命单元检测卷.doc

第3章空气与生命单元检测卷 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40 Mn-55 一、选择题（每空2分，共40分。） 1．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的质量分数为78% C．液态氧是无色液体 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 2．植物进行呼吸作用的重要意义是（　　） A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量 3．下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（　　） A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆 C．植物的光合作用 D．火力发电 4．下列实验现象描述正确的是（　　） A．白磷燃烧产生大量的白雾 B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭燃烧发出白色火焰 D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 5．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（　　） A．缓慢氧化一定会引起自燃 B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧 C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 6．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是（　　） A．水结冰后，质量保持不变 B．铜粉在空气中加热后，质量增大 C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小 D．1.2g碳与3.2g氧气完全反应，生成4.4g二氧化碳 7．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（　　） A．使用过量的红磷 B．把红磷改为蜡烛 C．恢复到实验开始前的温度才进行测量 D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 8．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（　　） A．16 B．32 C．48 D．64 9．构建模型是我们认识微观世界的重要手段之一．如图中“○”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素的原子，其中表示氧化物的是（　　） A． B． C． D． 10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（　　） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺 D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺 11．下列是实验室制取CO2的部分操作，错误的是（　　） A. 倾倒稀盐酸 B．收集气体 C．检查气密性 D．验满 12．在化学方程式aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确的是（　　） A．2m=a B．3a=n C．2m=3n D．2b=m+n 13．质量相等的两份氯酸钾A和B，将其中一份加入少量的二氧化锰，将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 14．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出．正确的实验操作顺序是（　　） A．③④①⑤⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 15．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（　　） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 第15题图 第16题图 第17题图 16．小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（　　） A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄 B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊 C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠 D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高 17．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（　　） A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合