课件：科学四年级上册三四单元复习.ppt

2、骨骼、关节和肌肉 我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。 人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。 骨骼 关节 肌肉 3、运动起来会怎样（一） 人体的呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺。 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量比平时多。 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。 呼吸器官 鼻腔 qiāng 气管 支气管 肺fèi 咽喉 气体从鼻腔进入，经过_____、气管、_____到达肺部。 人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、_____、咽喉、_____流出体外。 咽喉 气管 支气管 鼻腔 血液循环器官包括：心脏、血管。 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血液输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 经常运动，心脏会变得强壮。 ４、运动起来会怎样（二） 人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。 口腔使食物破碎并消化少量淀粉；食物被食道运输到胃里；在胃里被进一步磨碎和分解的；在小肠里被吸收；大肠吸收食物残渣中的水分并储存干燥的未消化的食物（粪便） 如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。 5、食物在体内的旅行 食道 使食物破碎，并消化少量淀粉 把食物运输到胃里 将食物进一步磨碎和分解 消化和吸收养分最主要的地方 吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便） 口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。 牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。 如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 6、食物在口腔里的变化 jiù 切断食物 撕开食物 磨碎食物 牙齿的分类和作用 扁扁的 像柱子、圆形的 尖尖的 成年人的牙齿应该是28-32颗（4颗智齿） 7、相互协助的人体器官 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。 人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。 人体的各个器官怎样协同工作 1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。 2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。 3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 4、消化食物的时候，也会消耗氧气的。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 可编辑 可编辑 第三、四单元复习 科学四年级上册 逸夫小学杜承权 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 用不同的力敲击同一支音叉，轻轻击打发出的声音弱，重一点击打发出的声音强。 第三单元：《声音》 1、听听声音 音 叉 音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高 结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大音叉 小音叉 声音轻，弱 声音重，强 比大音叉高 比大音叉高 大铁钉 中铁钉 小铁钉 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比中铁钉高，时间更短　 声音比大铁钉高，时间短 声音清脆，持续时间长 同上 同上 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 声音是由物体振动而产生的。如果停止振动声音就会马上停止。 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。 人说话的声音是由