登山游戏教学设计.doc

《登山游戏》教学设计 教学目标： 1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。 2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。 3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协 作精神。 教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘 教学难点：画面的布局。 课前准备: 彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘 教学环节： 　1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏） 2、师生共同讨论游戏棋的种类 A导入新课 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么（学生展示带来的游戏棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案） 师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件） 师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做一幅登山游戏棋。（板书课题） ??? 1、学生通过回忆，回答教师问题。 ??? 师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个停靠点和 终点？ 2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成 B师生讨论 师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？ （学生小组讨论，小组汇报。） 教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课件） C学生尝试 让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 D实践 总结 线过于弯曲密集——不利于安排线路。 线条流畅舒展——棋格顺序明显。 E初步领悟 1在纸上随意画一条弯曲的线。 2根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事件，想象要安排的景物 3安排棋子的行进路线图或序号 4根据画面想象如何进行登山游戏。 F作业要求 路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。 展示作品并交流心得 课堂总结：这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。希望大家在课后，用我们今天学习的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同学或家人玩一玩，大家说，好吗？