课件：杭州复旦儿童医院育儿授课感统的基础理论.ppt

①前庭平衡功能异常； ②视觉不良： ③听觉不良： ④触觉过分敏感或过分迟钝； ⑤痛觉过分敏能感或过分迟钝； ⑥本体感觉失调； ⑦动作协调不良； ⑧精细动作不良； 幼年期 有可能不会表现出来。 学龄期 学习能力方面可能显得十分笨拙； 　　　　　　 人际关系敏感； 　　　　　　 社交退缩； 　　　　　　 心理素质差。 　　 对儿童心理语言发展的影响 人类的语言能力（发声、词汇认知、组句及语言逻辑、交谈、认字、阅读、书写等）和皮肤触觉、前庭感觉和运动企划能力有密切关系。　　词汇学习的过程要靠视、听、嗅、味、触综合的感觉信息，逐渐统合成知觉的作用。在认字及阅读方面，双眼的统合能力非常重要。前庭及固有感觉不佳，也会影响语句组合及语言逻辑。 对注意的发展　 前庭系统不健全，肌肉张力会不足，使人很容易疲倦，孩子常常坐姿不正，注意力涣散。　　触觉防御过当的孩子，常常像惊弓之鸟，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。 　　听知觉过滤能力差的孩子，无法适当过滤环境中不重要的听觉刺激，所以常被不重要的或不相干的听觉刺激所干扰，导致注意力分散。 感统的发展 70年代开始以训练会馆普及西方发达国家。美国每100个幼儿园就有98家幼儿园内设有“儿童感统会所” 80年代初感统训练系统传入亚洲的日本和韩国 90年代初传入我国的香港和台湾地区。受到政府和教育部门 的重视并被列入素质教育纲要，和特殊教育重要项目 二十一世纪初期引入中国大陆至今已发展直接服务机构近万家，并以连锁品牌的方式统一经营管理 儿童感觉统合测评　由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1~3个月的训练，就可以取得明显的效果。 儿童感觉统合训练效果 孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善。 儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。 目前，国内已研究开发了这一训练理论的技术，在中国儿童中也取得了明显的疗效。 临床实践表明，参加训练的儿童都有不同程度的改善，其中85%的受训儿童收到了显著的效果。 家长对感统的接受现况 感觉统合训练　　包括提供前庭、本体和触觉刺激等的活动。在指导活动目标的过程中，重点应放在自动的感觉过程上，而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中，涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。 感觉统合训练作用 1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统； 2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息； 3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终目标是提高 组织 能力、学习能力、集中注意的能力。 　　感觉统合能使孩子增强对生命的感悟 　　感觉统合能使孩子增强对生命的尊重　 　　感觉统合能使孩子增强对生命的感恩? 　　感觉统合能使孩子增强对自我的意识 训练中让儿童感到快乐而不是压力； 训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择； 通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要教孩子如何做； 训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦。 为孩子提供一个益智、积极、乐群的发展空间； 还给孩子一个活泼、健康、快乐的成长环境。 感觉统合训练的心理学原则 谢谢大家! THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * 2.感觉统合在学龄前教育中的位置 随着人类自我认识的不断深入，特别是现代生理学、心理学、脑科学等学科和技术手段的不断完善，人们更加清楚的认识到生命早期教育的特殊重要性，因此，得到专业的指导，参加一个规划良好的课程培训，让儿童在一个安全、自由、快乐、温馨的学习环境中探索、成长，使儿童在生命的学龄前阶段获得最佳的发展，是每个年轻父母的共同愿望。 感觉统合并非高深理论，它是美国南加州大学爱尔丝博士等12位世界级儿童心理生理专家首次开发的感觉统合智力训练系统，完全符合儿童的生理发育规律和心理发展特点，是一项针对儿童的基础训练项目。也就是说，人人都有感觉统合能力，人人都需要进行感觉统合训练，而且感觉统合能力的影响贯穿了人的一生。因此在学龄前阶段感觉统合能力的培养就显得尤为重要。人在成长过程中，每一阶段的学习各有侧重，请看下表： 感觉（感知）教育——情绪、思维教育——行为教育 （0—2．5岁） （2．5—6到8岁） （8—18岁以上） 由此我们可以看出，在学龄前阶段是以感觉教育，情绪、思维教育为主，而在生命的前几年中，感觉教育更是重中之重。感觉教育是学龄前教育中基础和根本，家长、幼儿园老师