《高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏--都江堰》-公开·课件.ppt

学习目标 了解有关余秋雨及其散文的文学常识。 学习文中对比手法的应用。 判断作者对李冰父子为政思想的评论，概括文中深厚的文化意蕴。 解释作品中具有深刻含义的句子。 余秋雨,1946年生,当代散文作家,艺术理论家，浙江余姚人。余姚有河姆渡文化遗址,有被国际陶瓷学术界称为举世罕见的露天青瓷博物馆的越窑所在地――上林湖;余姚还产生过王阳明、黄宗羲、朱舜水等著名历史人物,余秋雨就生长在这样一块文化积淀深厚的土地上。他的代表作品有散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《借我一生》、《秋雨散文》等。 余秋雨的散文叙述风格宏大。这种叙述风格包括:宽泛的题材(文学的、艺术的、历史的、社会的),深厚的内容(知识的、文化的、审美的、学术的),精巧的结构(人文景观+历史故事+现代性批判+文化感伤)和一种贵族气质(自信、理性、从容、智慧),即以游记的方式进行,将“人、历史、自然” 交融在一起对中国文化的回顾和反思,被人们称为 “文化散文”。 马力:余秋雨散文之所以在当代中国,包括港台地区,拥有巨大的读者群,而且屡屡高悬于海内外畅销书榜首,就在于他创造性地在历史与文学之间找到了契合点,在文化学者与人民大众之间架起了一座沟通的桥梁,在历史与现实之间、现实与理想之间,纵横捭阖地进行了富于时代意义的思想驰骋。他是我们这个时代里真正被大众认可的作家、学者。 岷江是长江上游的支流，发源于四川北部，高悬于成都平原之上。每当春夏山洪暴发之时，江水奔腾而下，涌入成都平原。由于河道狭窄，常常引起洪灾。洪水一退，又沙石千里。岷江东岸的玉垒山又阻碍了江水东流，造成东旱西涝，民不聊生。在对岷水东流的地形和水情作了实地勘察之后，李冰充分利用岷江坡陡流急的优势，创造性地修建了都江堰水利工程：⑴在岷江出山口建鱼嘴分水堰，将江水分为两支。⑵在鱼嘴分水堰尾部建飞沙溢洪堰。⑶凿穿玉垒山引水。在无火药（火药发明于东汉时期，即公元２５年至２２０年间）不能爆破的情况下，他以火烧石，再以冰冷江水泼浇，使岩石爆裂(热胀冷缩的原理)，大大加快了工程进度，终于在玉垒山凿出了一个山口———宝瓶口。 ⑴鱼嘴分水堤：鱼嘴把泯江主流分为内江和外江。外江用于排洪，东面沿山脚的分流，内江用于灌溉。利用凹岸流表层水（夹带泥沙少）凸岸流深层水（夹带泥沙多）原理，使大量泥沙流入外江。枯水期4成水流向外江，涨水期6成水流入外江。 鱼嘴分水堤科学地解决了江水自动分流(鱼嘴分水堤四六分水)、自动排沙(鱼嘴分水堤二八分沙)。 ⑵飞沙堰：泯江水在进入宝瓶口前通过飞沙堰溢洪道进行第二次分水，可以把98%的泥沙留在岷江，当内江水位过高的时候，洪水就经由平水槽漫过飞沙堰流入外江，使得进入室瓶口的水量不致太大，把98%的泥沙留在岷江，入宝瓶口的泥沙只占2%。 ⑶宝瓶口在玉垒山凿出了一个宽２０公尺，高４０公尺，长８０公尺的山口。（低水位每秒流速３公尺，高水位每秒流速６公尺）取名“宝瓶口”，把开凿玉垒山分离的石堆叫“离堆”。这样，岷江水可通过宝瓶口源源不断地流向四川平原。 离堆公园 整体把握 本文是余秋雨文化散文中最引人注目的名篇之一。全文共由三部分组成： 第一部分：最激动人心的工程 （都江堰的价值） 第二部分：最驯顺壮丽的景观 （都江堰的魅力） 第三部分：最贴近苍生的偶像 （魅力的缔造者） 三部分有机融合，表达作者深刻的历史反思和文化反思,对李冰精魂、文化内涵的理解和感悟,也体现了作者对承传这种精神的乐观和对膜拜这种精义的欣慰。 1、“最激动人心的工程”是余秋雨对都江堰的总体评价，作者一开篇就提出了自己的看法，甚至把都江堰和长城进行比较。 作为世界闻名的奇迹之一长城，它是中国古代劳动人民血汗的结晶，是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。长城无疑是伟大的，但是作者为什么会说“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。和长城比较，都江堰的“最激动人心”体现在哪些方面？请大家从文本当中找出现成的句子，并加以概括。 2、在作者的眼里，都江堰就“像一位乡间母亲”，这一比喻生动形象的地刻画出了都江堰的本质特征。根据本部分内容概括都江堰的本质特征 3、理解句子含义： ①如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。 ②长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 1、第二部分作者采用什么手法来描写都江堰? 2、这样写的好处是什么? 1、请在文中找出作者对李冰进行评价的语句。 2、理解句子含义： ①他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那