活动12《奇思妙想》.ppt

本节课教学目标 了解创新就在我们的身边 激发学生对创新的兴趣 通过训练，调动学生的想象力，提高学生创新能力 游戏要点： 第一个同学说：一只青蛙 第二个同学说：一张嘴 第三个同学说：两只眼睛 第四个同学说：四条腿 第五个同学说：两只青蛙 ………以此循环类推。 每个同学必须在前一个同学说完后的三秒内说出自己的台词。 为什么有的同学答案却没有脱口而出？ 你是否受了聋哑人不会说话却没想到盲人是会说话的。 这个故事就反应了我们容易受前者暗示的心理，这种心理就称为思维定势。 故事4 有一辆大货车，因为司机没有看准一个过街天桥的高度标记，结果被卡在桥下。因为当时车速较快，而且车上的货物很重，所以被卡进的程度很深。为了弄出这辆大货车，有关人员，包括政府的专门人员，用尽各种工具，用尽各种办法，都无济于事。 这个孩子说了一句：“老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人” 问题5 1. 两个人，一个脸朝东，一个脸朝西地站立着，不准回头，不准走路，不准照镜子，怎么才能看到对方的脸？ 2. 美术老师要求你在50cm的白纸上画出1米高的人像，如何才能做到？ 有10只玻璃杯排成一行，左边5只装有水，右边5只是空杯。如果只能移动两只杯子，使这排杯子变成实杯与空杯相交替排列，如何移动两只杯子？ 问题6 1. 两个人，一个脸朝东，一个脸朝西地站立着，不准回头，不准走路，不准照镜子，怎么才能看到对方的脸？ 2.一升大豆和一升芝麻混合，共得两升。这个判断对吗？ 两个人相对而立所以看得见对方的脸 大豆与大豆之间缝隙很大，芝麻会散在这些缝隙里，所以混合后小于两升 如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；  如果是逆时针转，说明你用的左脑。  据说，14%的美国人可以两个方向都能看见。 在不打破杯子和不能倾斜的情况下，如何把里面的水全部取出？ 绝对数花你的眼睛！！！ 找到熊了吗？ 如此观众 树上？树下？ 你看到了几张脸？ 向小组内同学讲一个用创新思 维解决问题的小故事。 手的奇思妙想 作业： 日常生活用品中有些设计并不合理，请你针对某件产品，为它找缺点并提出改进建议。 如果你一不小心，你同时弄伤了同一 只手的五根手指，但你只一个创可贴，你 会先贴在哪根手指上呢？A、小指B、无名指C、中指D、食指E、大拇指 A： 小指最小最可爱的它，做此选择的你个性很倔强，有时显得偏执，不可理喻，可这正是你最与众不同的个性 B：无名指无名指总是挨着中指，选择它，说明你缺乏安全感，因为对太多事情抱着怀疑的心理，所以不敢轻易去接受 C：中指中指是我们最长的手指，选择它说明你天真烂漫，心里有很多小幻想 D：食指食指是五根手指中最敏感的、选择他说明你情感细腻 E：大拇指大拇指是手指中的领袖、也最悠闲、选择它说明你是个幸运的人、因为个性比较豁达 思想比较单纯 能够自娱自乐 看开很多事情 平时得过且过 一旦有了目标就会十分认真和投入 有关和平的公益广告 倾斜的房子 各式包包 奇特的凳子 特色餐具 奇思妙想的生活用品的设计 给我的生活增添了很多乐趣！ 树 屋 修剪奇特的 园艺花草 旋转门 电话亭 奇思妙想可以让环境变得更美好 奇思妙想的 影视作品 车身广告画 超市广告宣传画 * * 一个聋哑人到一家商店去买锤子，他先用左手作持钉状，捏着两个手指放在柜台上，右手作锤钉状。售货员拿给了他一把锤子。这时候又来了一位盲人，他想要买一把剪刀…… 同学们，盲人要如何用最简单的方法买到剪刀呢？ 小故事1 3.下图中有9个五角星，试着不抬笔连画四根直线把它们连接起来。 下图中有9个五角星，试着不抬笔连画四根直线把它们连接起来。 打破常规解决问题 进行有效的知识迁移 这个时候，一个小孩走过来，问他们，为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢?这些专门人员才恍然大悟。 这些人就是犯了一个不会反过来想一想的毛病。“反过来想一想”便是一种反向思维。 故事4 有一家人决定搬进城里，于是去找房子。全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了 一天，直到傍晚，才好不容易看到一张出租的广告。 他们赶紧跑去，于是，就前去敲门询问。这时，房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。丈夫豉起勇气问道: “这房屋出租吗?”房东说:”啊，实在对不起，我们不招有孩子的住户。”丈夫和妻子听了，默默地走开了。那5岁的孩子，在想:真的就没办法了? 他又去敲房东的大门。门开了，房东又出来