《国际先进动漫培养机制的研究与探讨世为杯大学生动漫创》-公开·课件.ppt

扩大动画 国际先进动漫培养机制的研究与探讨 导演作品： 短片《冰的画》 短片《哆哩哆嗦历险记》 39集《中华传统美德故事》（98年获中国第四届“金童奖”和第十六届“金鹰奖”） 26集《梦里人》（06年获中国国际动漫影视作品“美猴奖” 、07年获中国广播影视大奖第20届“星光奖”） 电视版《马兰花》 26集《成语国探秘》 52集《西游记》(总导演组成员) 策划作品 30集《短片系列》制片人 52集《密林仙境》策划指导 52集《蓝加》策划指导 动画电影《摩尔庄园冰世纪》艺术总监 我们有相当长的时间并没有把动画作为一个产业来看待，提动画产业或者动漫产业就是这几年才开始的。 中国的动画进入商业（开始称为“动画产业”）是从外资的加工公司进入大陆时开始的。在这段时间里，中国动画片转入了以生产电视系列动画片和影院动画片为主要任务的新阶段。代表作品就是影院动画片《宝莲灯》和电视系列动画片《西游记》和《蓝猫》为代表的一系列作品，直到今天包括《喜羊羊与灰太郎》在内的年生产二十多万分钟的各种作品。 《大闹天宫》 《哪吒闹海》 中国新动画电影 《喜羊羊与灰太狼：兔年顶呱呱》 《魁拔》 3D版《大闹天宫》 对老版上进行胶片修复、色彩还原、数字处理、3D效果制作而成的。 由曾参与《阿凡达》、《2012》、《变形金刚3》等大片特效制作的美国特艺集团负责影片的3D效果全新制作。 《虎王归来》 祝 贺 中国动漫人才培养高峰论坛 暨世为杯全国大学生动漫创意大赛 成功! 我们希望做的：是把一个多民族的代表人类优秀文化中的一部分的中华文化传承和宣扬出去。 我们要思考文化和教育，要塑造文化自信心、新的科学的世界观、价值观。 洛阳动漫创意学院专业教学 原来动画的放映主要是电影和电视,现在已经扩展到网络、游戏、手机及其他新的传播途径。由于操作简便、观赏及时和技术表现时尚，目前网络和手机等动漫画的传播和流行已经日渐成为更多人娱乐的必然趋势。 动画漫画及游戏等相关设计和技术专业共同组成了今天的动漫教育。 培养艺术家与职业动漫人才 谈动漫教育主要就是关于我们的动漫专业究竟培养什么人才的问题。或者说是学生们希望在我们各个院校动漫画专业里学习什么，成长为什么人才的问题。 中国动漫产业发展对人才的需求是非常迫切的，但人才的特性是有所区别的。本专业的学生在学习和毕业时也面临着自己对理想和现实之间的选择。 在世界范围，同其他各种艺术类型一样，动画行业也存在着艺术与商业的区别，也就是存在着究竟要做纯粹的创作探索性艺术节目的动画艺术家还是生产比较大型的生业项目的职业动漫人的选择。 我们把动画、漫画和其他相关行业结合在一起，把跟动画、漫画及相关形式有关的创作和生产到回收的整个过程叫产业，也就是现在提的动漫产业。 今天的动画发展是一个从以短片动画转变成以电视系列动画、影院长片为主，以传统的影视形式增加为以计算机网络、游戏和手机等媒介传播的过程。 今天，动漫的概念已经成为包括了电影、电视、网络、游戏和不断出现的新的多媒体等表现的节目，各种不同的动画人才也成了新的需求。 个性化创作和模式化生产 在教学过程中需要做让学生早点了解将来做的工作。这里叫做个性化和模式化，或者说教学作业和生产任务的关系。 有的同学学校做的短片做的非常不错，在参加生产环节里发现不是这么回事儿了。生产是别人要求你做什么，即使你自己想做也要符合节目类似的要求，而不像在学校里做一个短片，只要个性化达到就可以了。学生从学校环境进入到生产环境里要服从一个大的前提，或者在造型的方式上、风格上、语言上要按照加工的方式做，这个时候就有一个转变，首先自己得先了解加工的要求，然后把自己的意思传递给别人。 创作心理的转变 在跟其他更多的人合作的时候，不能要求别人跟你想的都是一样的，这样就需要按照一定的规律性来做。这也是从学校到工作特别重大的转变。 作为一个观众的角度看节目时容易发现很多问题，但是自己要在直接操作和去指挥别人做节目时，同学会发现这里同想象有很大的距离。每个人都不能达到你的要求：剧本、造型、场景、分镜头、设计稿、原画、动