四年级上册习字与书法教案.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 四年级上册习字与书法教案 教学目标： 汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字. 认识写好汉字的重要性。 教学重点： 认识写好汉字的重要性。 教学方法： 教师讲解 教学准备： 书法作品 教学过程： 一、教师谈话导入 你知道什么是汉字吗？ 汉字是汉民族的文字，是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶，作为中华民族的子孙，应该热爱汉字，写好汉字。 二、认识教材《习字与书法》这门课程 三、书法作品展示 四、激发兴趣 教学内容： 怎样使用硬笔写字 教学目标： 认识书写工具。正确的写字姿势。 教学重点： 正确的写字姿势。 教学方法： 教师指导学生模仿。 教学准备： 写字书 教学过程： 一、认识书写工具。 二、教师指导正确的写字姿势。教师指导，学生模仿。 1、正确的写字姿势。 2、执笔方法。 3、用笔方法。 三、学生练习。教师巡视。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮 教学内容： 汉字的笔顺 教学目标： 学习汉字的笔顺。 教学重点： 掌握汉字的笔顺。 教学方法： 教师指导学生模仿。 教学准备： 写字书 写字本 教学过程： 一、写字的笔顺规则 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 先进门后封口先中间后两边 二、教师边讲解边示范 三、学生练习。教师巡视。 四、教学效果： 学生掌握汉字的笔顺规则。 教学内容： 横 教学目 标： 横的写法 教学重点： 学生掌握横的写法 教学方法： 教师指导学生模仿 教学准备： 写字书 写字本 教学过程： 一、观察两种横的不同。 二、领悟 1、长横：左低右高。稍向上翘。 2、临写 3、短横：左低右高。稍向上翘。 4、临写 三、学生临写汉字。教师巡视。 四、小组内评一评谁的字写得漂亮。 五、教学效果： 学生掌握汉字横的书写规则。 教学内容： 竖 教学目标： 竖的写法。 教学重点： 学生掌握竖的写法。 教学方法： 教师指导学生模仿 教学准备： 写字书 写字本 一、教学过程：复习两种横 二、观察两种竖的不同。 长竖短竖 三、学习竖的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 四、书写汉字 出示带竖汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。 五、教学效果： 学生掌握汉字竖的书写规则。 第一课 同形右放 教学要求： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学难点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1.导入： 每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到 赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。 2.欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2.复习执姿：一尺、一拳、一寸。 三、复习笔画 1.出示基本笔画 2.背诵基本笔画口诀 四、新课指导。 1.让学生在黑板上直接尝试书“双”、“林”。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 2.提示：左右两部分由相同的偏旁组成的字，书写时左部分应稍微收缩一些，右部分写的开一点，伸展一些，突出字的主要笔画，字形左低右高 3.教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。 4.书写训练 书写要领：从 羽 竹 双 朋 师生互动：对学生