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第 2 周 第 单元 第 1 课时 总 1 课时
课题
P班 坐姿与拿铅笔
课型
新授课
执教时间
2017.9.4
教学
目标
培养正确的写字姿势
执笔方法?
使学生养成良好的写字习惯
教学
重、
难点
良好的写字姿势,执笔方法的养成
教具
学具
纸 铅笔
教
学
过
程
?一、激趣导入?
同学们,今年你们读小学年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
??二、演示?
?1.请举手的学生上台演示 评讲:谁做得最正确??????表现在那些方面?
2.同学合作上台表演。
评评:看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
教
学
过
程
四、比一比,谁的姿势最正确。
五、小结。 这节课你表现的怎样?
奖励贴纸
布置作业
板书
设计
教学
反思
第 3 周 第 单元 第 1 课时 总 1 课时
课题
P班 米字格和笔画名称
课型
常识课
执教时间
2017.9.12
教学
目标
认识米字格和笔画名称
培养学生良好的学习写字习惯
激发学生对写字的兴趣
教学
重点
认识米字格
教学
难点
认识笔画笔画名称
教具
学具
书写用具、
教
学
过
程
一、导入
书法家小故事-柳公权刻苦学习书法的故事。
检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
1、认识米字格(四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字??黑板上贴有一张方白纸,标出中心,用四张红纸条,请同学贴出。)?出示挂图,同时板书:米字格(后半部分待讲到时再添上)。?
2、给米字格起名:1.横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、坐下格;4.右上格、右下格。采用抢答方式,让同学说出米字格的各部名称。
教
学
过
程
全班一齐作答,提高记忆力。
颁奖,并鼓励下一次各小组的提高
布置作业
板书
设计
教学
反思
对米字格还是掌握比较到位的,笔画名称说不齐全,下节课要继续加强。
第 4 周 第 单元 第 1 课时 总 1 课时
课题
横的写法
课型
新授课
执教时间
2017.9.20
教学
目标
进一步培养学生良好的书写习惯
在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力
教学
重点
横的书写要领
教学
难点
线条的长短比例
教具
学具
教学图片
教
学
过
程
一、导入:
汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
出示课题。
齐读课题。
二 、复习执笔姿势
三只虎口执笔法
三、 示范书写
1、 讲解笔顺(从左到右)。
2、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
3、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
教
学
过
程
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
?5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字。工
2、指名板书。
3、指名说笔顺,纠正。
4、带领学生分析“工”的书写要领。注意上短下长
5、演示“工”的书写过程。
布置作业
板书
设计
教学
反思
掌握还不是很到位,握笔姿势在写得过程中会逐渐偏离,成了握铅笔的姿势了,还要继续加强本节课。
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