课件：学习障碍及其矫正.ppt

成功的案例 在各行各业、各个艺术领域中都不乏学障者成为杰出人士的例子：物理学一代宗师爱因斯坦、发明大王爱迪生、音乐神童莫札特、前美国总统约翰甘乃迪、前新加坡总理李光耀、前英国首相邱吉尔等在历史上赫赫有名的人物在求学过程中也都曾经备尝艰辛。在我国则是有一位杰出的少年观护人卢苏伟先生，他在求学时代也曾经被当成是智能不足，现在由他来辅导那些不能适应学校生活而误入歧途的少年，更是具有说服力。 汤姆克鲁斯——阅读障碍 克鲁斯承认，“朗读障碍症”曾让他在孩提时期饱受欺凌。他说：“我的童年时光是在极其孤独中度过的。我患有‘朗读障碍症’，许多小伙伴以此来取笑我。这一经历使我的内心变得极为坚强。” 爱因斯坦 爱因斯坦直到3岁还不会讲话，在学校时因有朗读障碍而学习倍感吃力，因此他显得格外的笨拙孤僻。上中学时被老师断言为“你将一事无成”。 巴顿——美国陆军四星上将 具有严重的阅读障碍，上西点军校必须由别人读给听才能完成考试 美国总统布什 小时候具有阅读障碍，经常考试不及格，爱打架。 达芬奇——书写障碍 数学学不好的名人 台湾著名作家三毛 著名作家琼瑶 钱钟书 人物介绍 姓名：小强 年龄：8岁 智商：120 年级：小学二年级 强强很喜爱： 强强他不会： 书写障碍 视觉协调训练 请同学代记或抄笔记 以口语测验替代纸笔测验 阅读方面： 录音、划重点、将重点录成录音带 利用辅助工具（尺、笔）帮助逐字逐行阅读 鼓励该生大声念出 摘要、段落大意、划重点…. 数 学 方 面： 运用5W(When,What, How, Where, Why)---先协助该生熟悉所要学的內容之中有关字词与背景的知识 允许该生使用电子计算机来计算 位数逐渐增加加减乘除训练法 行为方面： 与该生约定上课常规，并奖励该生表现出的良好行为。 建立每日所需携带的物品表 开展小组辅导，小组之间相互勉励增强内在凝聚力 愛那些可愛的.更要愛那些不可愛的！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 计算障碍 某些小学生在算术学习中存在对位困难、学习加减法困难、数字记忆困难以及运算符号混淆等，算术运算能力较差，不善于分辨上下、左右等方位。 非语言学习障碍 机械推理和数学方面落后 记不住人脸和图形 运动行为和机械记忆方面有困难 将知识和技能迁移到新环境中的能力差 可能与右脑功能落后有关 交往能力差 学习障碍体验-阅读困难 请阅读下面文章： 不知所云 请先默念下列文章一分钟，不可以发出声音【注：○表示不会念的单字】 他走○大○小巷，非○和○地和他所○○的○个○民点头问早。○品店的店主○先生○出一大○巧克力，○○的○包师○马先生○上一个○出○香○○的○包，冷○店的企○小姐○来一瓶冰○的桔子汁。 他们一起说：「吃吧，我们的巡○○长」 「不，」○○先生○决地○○头，他说：「我请○○先生、女士注○，要是我在○○上吃了你们的○西，那我就○○○下○○和你们交○，也就是说，我已○不○再○这○衣服了，不○当巡○○长了！谢谢你们，为你们○○是我的○○」 是的，巡○○长○○先生○不○受○何○物。他只○受人们○任的○光。 学习障碍体验-阅读困难 请说出本文大意 。 请问主角是什么职业 。 请问是谁拿面包给主角吃 。 请问企鹅小姐拿什么给主角吃 。 请问是谁捧出一大块巧克力请主角吃 。 请问主角为什么没有吃 。 学习障碍体验-阅读困难 他走过大街小巷，非常和善地和他所熟悉的每个居民点头问好。食品店的店主熊先生捧出一大块巧克力， 餐厅的面包师河马先生捧上一个刚出炉香喷喷的面包， 冷饮店的企鹅小姐拿出一瓶冰镇的桔子汁。他们一起说：「吃吧！我们的警官先生！」 「不，」豪猪先生坚决地摇摇头，他说：「我请各位先生、女士注意，要是我在岗位上吃了你们的东西， 那我就必须脱下警服和你们交换， 也就是说， 我已经不配再穿这套衣服了，不配当巡警队长了！谢谢你们，为你们服务是我的职责。」 是的，巡警队长豪猪先生绝不接受任何礼物。他只接受人们信任的目光。 学习障碍体验-识字困难 依样画葫芦 请花二分钟记住下面的配对表 好 只 兄 一 文 弟 白 起 鸟 四 息 像 飞 行 休 β ζ φ λ ξ γ α δ ω ρ ＃ ※ ◎ ％ ＆ 学习障碍体验-识字困难 题目：请写出下面短文