石河子大学师范学院学前教育学课件第四章 托幼机构的环境和设备.ppt

第四章 托幼机构的环境和设备 思考 1、什么是环境？ 2、为什么创设环境？ 3、为谁创设环境？ 4、创设哪些环境？ 5、怎样创设环境？ 6、环境创设的内容有什么？ 一、幼儿园的环境及其作用 二、幼儿园的园舎 提 纲 三、幼儿园环境设备的原则 四、幼儿园物质设备列举 1、含义： 幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展 所必 需具备的一切物质条件和精神条件的总和。 2、幼儿园环境的分类 .1. 物质环境（室内环境、室外环境） .2. 精神环境 一、幼儿园环境 第一节 幼儿园环境及其作用 1）儿童生活的保障 2）促进儿童身心健康 3）激发智力潜能（环境是“第三位老师”） 4）锻炼对环境的选择能力（选择自己喜欢的区角游戏） 5）萌发爱护环境意识 二、幼儿园环境的作用 1）展示幼儿的活动成果 2）提供具有艺术美感的环境 3）传递丰富的文化内涵 幼儿园环境的其他作用 一、园所场地的选择 二、园所占地面积 总占地面积、建筑面积、室外游戏场地、绿化用地、种植园地、饲养角 第二节 托幼机构的园舎 一、实用经济 二、卫生安全 三、全面多样 四、动态和参与性 五、可持续和发展性 第三节 环境设备的配置原则 环境创设注意要点： 色调高雅，自然清新（考虑整体美感） 布局合理，整齐有序 高度适宜，经济实用 需要孩子操作、观察的展示在1.20m以下。需要悬挂在空间的材料，尽量保持在幼儿视线水平45度角之内，且材料要放大，保证幼儿看清。 积极利用废旧材料 样式呈现立体直观 布局合理 整齐有序 高度适宜 高度适宜 环境创设的动态性和可参与性 环境创设的动态性和可参与性 ——根据主题活动进行环境创设 主题活动《惊奇一线》 区角玩教具 第四节 幼儿园物质设备列举 区角游戏 1.角色游戏区 2.建筑区 3.表演区 4.益智区 5.科学区 6.语言区 7.美工区 8.图书区