《高中语文课文精美课件《汉家寨》cankao》-公开·课件.ppt

也是从那一日起,无论我走到哪里,都在不知不觉之间,坚守着什么. 我不知道那是什么，我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。 作者所坚守的是什么？ 作者是在汉家寨找到了人生的答案，找到了心灵的寄托，因此作者所坚守的应该也是一种坚忍、顽强的精神，一种对家国、故园、文化、信仰的执著坚守，一种在任何困难面前也不低头的人生信念。 深入探究： 就像人有个性品质一样，汉家寨具有怎样的“性格特点？ 作者把汉家寨当作人来写，写出了人的“个性” 一是它“年岁”长久， 汉人屯田 唐人设县 宋人称寨 阅尽人间沧桑 二是神秘 他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一谜。 那些汉民们历经多少朝代更迭，多少环境变化，都死守不迁移，而且不被他族同化，确实是一个谜。 尽管处在众多的少数民族之中，守住自己的特点而没有被同化。是源于对本民族的认同，这种传统不经时间的流逝而被颠覆改换； 这是坚守的的反面意义，它远离尘嚣，也远离时代进步的步伐，直到进入现代社会还生活在简陋、朴素、枯燥之中不思进取，现代社会的日新月异、风云变幻没有在这里留下痕迹。 三是坚韧、固守 四是保守、封闭 讨论交流： 在汉家寨，作者找到了人生的答案，离开汉家寨，作者开始了他坚守的精神之旅，那么我们呢？我们该坚守什么？（结合具体实例） 谢 谢！ 汉家寨　　 张承志 张承志，青年作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。 走进作者 现为已出版著作30余种，代表作有：小说集《张承志集》、《清洁的精神》、诗集《神云的诗篇》、文集《张承志作品集》以及《心灵史》。流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。 “当你们感到愤怒的时候，当你们感到世俗日下没有正义的时候，当你们听不见回音找不到理解的时候，当你们仍想活得干净而觉得艰难的时候——请记住，世上还有我的文学……” ——张承志 曝（pù）晒 晕眩（yùn xuán）怔zhēng 词语解释： 伫立：长时间地站立。 峥嵘：高峻。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。 俯瞰：俯视，从高处往下看。 决绝：非常坚决。 ①不毛之地：不长庄稼的土地，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 ②天衣无缝：比喻诗文、言论等周密完美，没有一点破绽。 寨？ 汉家寨？ 汉家寨在哪里？ 砦就是寨，是人紧守的地方。 汉人紧守的地方。 新疆吐鲁番北、天山南麓。 快速浏览课文，理清文章思路，找出文章的行文线索。 走近汉家寨(1-6) 走进汉家寨(7-30) 离开汉家寨（31-36） 线索：作者的行踪 一、走近汉家寨 1、走近汉家寨的路途中,作者看到的环境是怎样的呢? 所 见： 所 闻： 空山绝谷 铁色戈壁 酥碎的红石 焦土遍地 狞恶的尖石棱 不毛之地 单调的马蹄声 向读者传达了一种苍凉、空寂、荒芜、广袤、恐怖、悲凉的情绪。 突出汉家寨生存环境的恶劣。 一、走近汉家寨 2、面对这样的环境，作者的感受是什么？ 充斥天宇的恐怖 死寂 茫然 “我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”。 问题：作者写自己的感受是为了什么 是为下文写汉家寨人的艰难生存作铺垫。 走进汉家寨（已近日落时分） 二、走进汉家寨（已近日落时分） 1、走进汉家寨，作者所见到的汉家寨周围的环境又是怎样的？ 景物： 几间破泥屋 （人烟稀少，贫穷） 巨大空茫的戈壁滩 （险恶荒凉） 走进汉家寨，作者看到了谁？他们面对“我”的到来有什么样的反应？ 在这样的环境，面对这样的人物，作者感受到了什么？ 无言 摇摇头 微微摇了一下摇头 钻进泥屋（ 饱经风霜、木讷迟钝） 老汉： 小女孩： 女孩——不眨眼地盯着我 （茫然，好奇） 穿一件破红花棉袄 （ 贫穷） 在那块绝地，他们究竟怎样生存下来？种什么？吃什么？ 这里还是有一口食可觅，人一定还是能找到一种生存下去的手段。 汉人服色 【老人孩子的坚守】 老人和小女孩“坚守”的是祖先留给后人的家园，汉家传统的生活方式，在艰苦卓绝的异域生存的信念。 我们可以在他们身上看到一种什么东西？ 在汉家寨人身上，我们可以看到的是： 坚忍的精神 顽强的生存能力 在这样的万里“绝