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2019-05-12 发布于浙江
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1. （2015青海，23）善言也是一种美德善言可以给身处困境的人自信和力量；善言也可以让困惑迷失的人找到前进的方向；善言还可以化解矛盾、促进事业成功。（每点1分，共3分）文章是从哪几个方面来论证中心论点的？（3分）原文目录上一页下一页末页 2. （2014哈尔滨，20，21，23）丈量幸福的尺寸（1）作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？（3分）原文爱，自由，创造。（每点1分，共3分）（2）理解文中加点词语。（4分） ①“毒瘾”在文中的含义是什么？对占有的依赖性。（2分） ②“矛盾”在文中具体指的是什么？拥有越多，幸福反而越少。（2分）目录上一页下一页末页（3）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？（3分）人们体验不到幸福感，是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方（人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的东西）。（意思对即可。3分）目录上一页下一页末页 3. （2015河北，15）（题目）了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法；讲求科学思维，崇尚科学精神；具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。（每点1分，共3分）从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？（3分） 4. （2014连云港，16） “舌尖体”，网络表达新滋味文字简练，内容丰富（寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情）；（1分）表述生动，让人愉悦；（1分）蕴含哲理，令人感动。（1分）（意思对即可。共3分）结合文章内容，说说“舌尖体”文字为何能悄然走红。（3分）答案答案原文原文目录上一页下一页末页 5. （2013舟山，9）记得给别人留条路作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。（4分） ①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤发展共赢，取得事业成功。（答对四点得3分，答对五点得4分。共4分）原文目录上一页下一页末页 1. 试分析下面句子的语言特点。题型展示 2. 某个词语能否删掉？请说说理由。 3. 分析词句的表达效果。目录上一页下一页末页　　1. 分析议论文的语言特点时，要明确“准确性”和“严密性”是议论文语言最基本的两个特点。而为了论证或说理更易于让读者理解或造成某种表达效果，议论文往往会运用一些生动具体而恰切的比喻句、排比句或引用名言等（常以比喻论证、举例论证、引用论证等来呈现），这就会使议论文语言更加生动形象。目录上一页下一页末页　　2. 考查某个词语能否删去，要看该词语在表达语句含义时的作用，答题时一般先判断能否删去，然后分析词语本身的含义及其在表达语句含义时的作用，再分析删去后语句的意思，最后总结（如删去后，表达不严密，论证缺少说服力/该词语的运用正体现了议论文语言的准确性和严密性的特点）。　　3. 分析词句的表达效果时，一般先分析所给词句的特点，然后根据其特点，结合上下文，或从逻辑角度分析用词的准确性与严密性，或从修辞的角度分析其语言的鲜明性与生动性，或从论证方法的角度分析其对论证观点所产生的效果等。目录上一页下一页末页 1. （2014河北，16）（题目）选文第⑧段加横线句子有什么表达效果？（3分）原文运用反问的修辞方法，（1分）加强了语气，突出（强调）了“寂寞出学问”的论点。（2分）（意思对即可。共3分）目录上一页下一页末页 2. （2015襄阳，25）儒雅之风说说文中第③段加点词语的表达作用。（3分） “而且”表递进，（1分）用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性，（1分）进而强调（论证）了儒雅的必要性。（1分）（意思对即可。共3分）原文目录上一页下一页末页 3. （2015宁夏，15）善于倾听请以第③段为例，简析本文的语言特点。（2分）第③段以设问（自问自答）的形式，以通俗的语言，进行说理，使人容易接受；（1分）本文语言通俗，层次分明，含有丰富的哲理，说理性强。（1分）（共2分）原文目录上一页下一页末页 2. 结合生活实际，谈谈你怎样理解×××（多为文章中心论点）的现实意义。 1. 结合生活实际，谈谈你对×××（一般为文章的中心论点或作者的呼吁、看法等）的看法。 3. 结合自己的生活体验/经验，谈谈怎样做到×××（多为文章中心论点或作者的呼吁等）。题型展示目录上一页下一页末页　　议论文阅读中，这类题多出现在最