《高中政治(新课标)必修一揭开货币的神秘面纱(课件)_》-公开·课件.ppt

第一课 神奇的货币 区分物品、劳动产品、商品 商品的价值和使用价值 商品价值和使用价值的关系 （1）商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也不能离开价值，价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。   商品流通对生产者的影响 生产者要把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至于破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，摔坏的是商品生产者。 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商品。——利他、职业道德、为人民服务。 [知识拓展] 商品交换和商品流通的区别 第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。 第二，前者是直接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。 第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。 [探究活动] 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？ 价值尺度和流通手段的对比 价值尺度和流通手段的对比 [问题探究] 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国柢了10万美元买了这辆汽车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。 问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？ 1、21世纪初，国外某小镇一度出现了人们持“券”进行买卖的景象，“券”由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种“券”(　　) A．为物物交换提供了便利 B．增加了小镇的财富 C．执行着交换媒介的功能 D．具有法定的含金量 2、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深圳大运会的最低为30元，最高为300元。货币在门票定价中 (　　) ①执行价值尺度职能 ②是观念中的货币 ③执行流通手段职能 ④是现实的货币 A．①④　　　　 B．③④ C．①②　　　　 D．②③ 由于从2011年开始政府规定一房一价，为此某花园小区商品房售价表：根据下表，回答3～4题。 3、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的(　　) A．使用价值　　　　　　 B. 价格 C．价值　　　　 D．价值符号 　 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元(　　) ①只是观念上的货币　 ②是货币执行价值尺度职能的体现　 ③是商品价值的货币表现　 ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④　　　　 D．②③④ 5、某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会(　　) ①引起物价上涨 ②直接阻碍商品流通 ③使商品销售发生困难 ④影响人们的生活和社会的经济秩序 A．①③　　　　 B.①④ C．②③　　　　 D.①③④ * * 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 分析 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？ 物 品 劳 动 产 品 商 品 价值是商品特有的，是商品的本质属性 使用价值不是商品的特有属性 是否 特有 价值是商品的社会属性反映的是人与人之间的关系 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系 体现 关系 凝结在商品中的无差别的人类劳动 商品能够满足人们某种需要的属性 定义 商品的价值 商品的使用价值 区别 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 请你参与 阅读教材P4~5，了解并能复述出货币的产生过程。 练习 1、判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永