现代汉语第五章第十节标点(标点).ppt

结合：吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》 主讲人：侯珂芸 现代汉语第五章 语法第十节 标点符号 一、标点符号的作用和种类 定义及作用： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是用来表示语句的停顿、语气或标示词语的。 下面三个意思不同的句子用词都相同，排列顺序也相同，如果少了标点，句子结构上和意思上的不同就要加些文字文字才能清楚地表示出来。 ①爸爸、妈妈和哥哥上班去了。 ②爸爸，妈妈和哥哥上班去了。（“爸爸”是呼语） ③爸爸：妈妈和哥哥上班去了。（剧本中的台词） 种类： 标点符号分为点号和标号两类。 点号主要表示语句的各种停顿。句末点号兼表语气，也有区分句类的作用。例如： ④黄山的风景美不美？（疑问语气、疑问句） ⑤黄山的风景很美。（陈述语气、陈述句） ⑥黄山的风景多美啊！（感叹语气、感叹句） 标号有标明词语或句子性质的作用。例如“鲁迅的《故乡》”不同于“鲁迅的故乡”，也不同于《鲁迅的故乡》。 有的标号兼表停顿，如破折号、省略号和间隔号。 常用的标点符号有16种，列表如下： 句末点号 一级停顿 句号（。）问号（？）叹号（！） 冒号（：） 句内点号 二级停顿 分号（；） 三级停顿 逗号（，） 四级停顿 顿号（、） 7种点号的名称、形状和停顿的等级 9种标号及其形状、位置表 名称 引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号 形状 “” （） —— …… · —或~ · 《》 __ 位置 居右上角 居左上角 居中占两格 居中占两格 居字下 居中占一格 居中标字间 居字下 二、标点符号的用法 （一）句号（。） 主要表示陈述句末尾的停顿和舒缓的语气。 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：请您再说一遍。 由于不了解什么是句子和句号用法，在文章中该用句号而不用，或者不该用而用了，结果使句子结构层次不清，表述不明。（举例及分析见书本p155 ） （二）问号（？） 表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。例如：什么？鲁大海？他！我的儿子？ 反问句虽不要求对方回答，但用的是疑问句形式。也要用问号。 选择问句中间的停顿一般用逗号，句末用问号。例如：通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？ 有时为了强调选择的内容，可分几项说，每项后面也可用问号。 用“好不好、行不行”等肯定否定并列形式的提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。 有些句子虽有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，不能用问号。（举例见p156） 主要表示感叹句末尾的停顿和强烈语气。语气强烈的祈使句、反问句，末尾也要用叹号。例如：起立！（祈使句） 主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，要用叹号，但必须放在句末。例如： ①多美啊，黄山的风景！（主谓倒装） ②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（状中倒装） ③再见，妈妈！ 有人喜欢在句末连着用两三个叹号（！！！），这是超常用法，不能算错，但也不提倡多用，因为表达强烈的感情主要应该依靠句子里的词语。 （三）叹号（！） （四）冒号（：） 表示提示性话语后或总括语前的停顿。 1.用在书信、发言稿的开头的称呼语后面，表示提起下文。 2.用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。 3.用在总括语之前以总结上文。 4.用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。 5.用在需要解释的词语或分句之后。 6.时、分、秒的分隔符号用冒号。 使用冒号注意事项： （举例及分析见p157） 一没有比较大的停顿不要用冒号。 二冒号一般管到句终。 （五）分号（；） 用于多重复句终起分组作用，即起分清层次的作用。主要表示并列关系的分句之间的停顿。 单句中分行列举的各项之间的停顿要用分号。 非并列关系（如转折、因果、条件等）的多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号而不能分清层次、用句号而容易把前后关系割断的，都要用分号表示，即在多重复句第一层的前后两部分之间要用分号来分清层次。 错误例句： ①他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前任的说法，终于有了新的发现。 ②春天，他们播种。秋天，他们收获。 （六）逗号（，） 表示句子内部的一般性停顿。 1.用在复句内的分句之间。2.用在两个句法成分之间。 3.用在独立语的前面或后面，或前后都用。 4.用在较长的并列短语之间。 （七）顿号（、） 表示语句内部较短的并列词语之间的停顿。并列词语之间有的用顿号，有的用逗号，主要是为了在不同类的事物之间起分组作用。 顿号还经常用在汉字次序