大班建构室游戏观察案例幼儿园观察记录.doc

PAGE1 / NUMPAGES1 大班建构室游戏观察案例幼儿园观察记录 { http://本,资.料/,于/范文.之.家 ) 案例描写：动物园新建了一个熊猫馆，因而瑞瑞开始认真地用百变积木搭起了熊猫。很快，熊猫就完成了，四周的朋友都投来了羡慕的眼光，等他刚想把熊猫放进动物园时，他喃喃自语道：“哎呀，差点儿忘了熊猫要吃竹子的，我得再往加根竹子！” 很快，一根绿色的长竹子就搭好了，瑞瑞刚想装到熊猫两只手上时，旁边的俊俊说：“哎呀，这个似乎有点像竹子，但竹子不是完全的一根呀！当中是有一个个节的呀！和甘蔗差未几，我吃过，也见过的。”瑞瑞表示怀疑，反复地问四周的其他朋友：“是吗？我没吃过甘蔗啊！所以我不知道是有节的呀！”俊俊马上说：“真的呀！待会儿叫老师帮你找图片给你看看。”瑞瑞就开始改装自己的竹子，在连接处加上了白色的积木表示节…… 思考与分析： 1、瑞瑞对建构比较喜欢，也能随着动物园的变化而不断地动脑筋想出合适的动物，结合自己的想象，完成的作品还非常得逼真和可爱。 2、瑞瑞没有忘记帮熊猫还搭上喜欢吃的竹子，让作品变得更漂亮，明显他也能联系自己的实际生活，并在作品中表现出来。 3、俊俊看到瑞瑞的竹子没有一个个的节时是很有自己想法的，足以说明他的实际生活经验非常丰富，善于观察贴近生活的甘蔗，外形和竹子是差未几的，而瑞瑞也能听取好朋友的建议后调剂，最后的作品非常漂亮。 对策与措施： 1、请瑞瑞介绍了自己的作品，并引导他和其他朋友之间产生互动，发问，比如：猜猜我的作品是甚么、竹子上面的白色表示的是甚么、熊猫和竹子怎样会连在一起的等等，引发其他幼儿的思考，一起动脑筋，把作品改进地更好。 2、表扬俊俊给瑞瑞的好建议，并提示幼儿要善于观察生活中的事物，在建构时都可以用积木拼搭出来。