课件：儿童康复训练。doc资料.ppt

强化平衡感训练： 5、棉被汽油桶? 适用对象：平衡感不佳、大肌肉弯曲、姿势不良、容易跌倒的儿童。 ? 指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。 指导重点：将棉被捆成一团为圆筒形，让儿童如同骑马般骑在上面，左右摇晃或上下振动。由于用棉被垫着不必太担心安全问题，所以尽量让儿童以屁股用力跃动。? 延伸活动：也可用大枕头或坐垫代替，游戏时尽量让儿童 大声发泄，让身心得到舒展。?  强化平衡感训练： 6、丢过去? 适用对象：平衡感不佳、走路容易跌倒、不敢走吊桥及平衡台的儿童。? ? 指导目标：强化儿童对地心引力的快速适应能力。 指导重点：准备一个大床铺，铺上软垫或较厚的棉被。父母一人抓住儿童的头，一人抓脚，摇晃数下后，轻轻将他丢向床铺，引导他放松，在床上抖动身体。?  延伸活动：让儿童躺在棉被上，大人手执两边摇晃，并将他丢向床铺。? 强化平衡感训练： 7、坐球游戏? 适用对象：大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。 ? 指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。 指导重点：儿童可以轻轻坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次约10—30分钟不等。也可在坐球上，轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。? 延伸活动：以球代替椅子，让儿童在坐球上看电视、吃饭、 做功课，可使脊髓神经的发展更为健全。? 强化平衡感训练： 8、平衡与协调 适用对象：大肌肉发育不良，肢体不灵活的儿童。 ? 指导目标：强化前庭觉及中枢脊髓神经体系健全发展，促进身体协调 。 指导重点：（1）仰卧双脚着地，双腿屈伸；?  （2）俯卧双脚着地，双腿屈伸；?  （3）俯卧双手着地，双腿屈伸；?  （4）仰卧双手着地，双腿屈伸。? 强化触觉训练： 1、毛巾或软垫游戏? 适用对象：刺激儿童的触觉及中枢神经系统。 指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。 指导重点：用大毛巾将儿童包起来，让他在毛巾中滚动或扭动，也有助于全身各处触觉刺激的强化。由于在毛巾中儿童比较容易主动掌握，因此即使极端触觉敏感的儿童，也因为压力不大而较少抗拒，并能产生兴趣。 ? 延伸活动：用软垫将儿童的身体夹成三明治的模样，并 轻压儿童身体的各部位，也可以促进触觉刺激的自我调适 ? 强化触觉训练： 2、吹风机或软刷子的游戏? 适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，轻微自闭的儿童 。 指导目标：强化触觉接受度及触觉辨识分化能力 。 指导重点：调整各种温度集中吹儿童敏感的部位，比单纯吹自然风或电扇有效。这种感觉相当特殊，儿童会觉得很好玩，长期使用可以培养儿童抑制轻微刺激信息的能力，使情绪趋于稳定。? 延伸活动：用软毛刷子集中刷儿童敏感的部位，也具 有相同的功能，其余如用梳子梳头发，加强对头皮的刺激，或用 刷子刷大腿及脚底，对触觉刺激的强化也有很大的帮助。?  强化触觉训练： 3、小豆子游戏? 适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，自闭症儿童 指导目标：强化触觉神经及中枢神经系统。 指导重点：在小盒内放豆子、小石子，让儿童将手伸入其中，透过手心、手指、手背的触摸，也可强化手的感应力，对触觉敏感的消除很有帮助。? 延伸活动：也可把小盒子换成水池，将小豆子，小石子 放入水池里。 强化触觉训练： 4、干布擦拭? 适用对象：焦躁、情绪化、胆小、爱哭、发音不良、偏食、动作慢的儿童 指导目标：强化触觉学习，小肌肉成长。 指导重点：以干