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课件:自闭症谱系障碍儿童的团体游戏治疗.pptx
特殊儿童团体游戏治疗
理论与实践探索;为什么要对ASD儿童进行早期干预???;决不让痛彻心肺的
愿望常驻家长心间;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;团体游戏治疗的理论基础;儿童游戏在心理治疗中的作用;游戏治疗中的游戏特点;游戏治疗的基本模式;游戏治疗的构成;游戏媒材;游戏治疗之实施者;游戏治疗实施者的基本态度;;游戏治疗实施者的基本态度;游戏聚焦的关键行为;游戏设计和实施的练习;(3)我们的实践
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主题目标:
低组:
认识自己的身体,知道主要部位的名称会指认;分辨男女。
在成人的帮助下,学习清洁自己的身体简单的方法
中组:
喜欢自己,了解身体主要部位的作用。
有初步的安全卫生意识,知道保护自己。
高组:
对自己有认同感,能用语言描述自己的特点,能用不同的方法表达自己的情感和想法。
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A1 认识自己
A1-1 我自己:姓名、五官、五官的位置和作用;识别情绪、
情感表达
A1-2 我的身体:手、脚名称作用;人的外形;男孩和女孩
A2 喜欢食物
A2-1 蔬菜:蔬菜的名称、形状、颜色;模仿烹饪
A2-2 水果:水果的名称、形状、颜色、味道、怎么吃
A2-3 食品面点:粗、细粮食及制品、喜欢的点心、制作方法
A2-4 饮料:有营养的牛奶、豆浆、水等展开
A3 自我养成
A3-1 日常生活:洗漱、公共厕所标记;如厕、便后用纸;适
当的等待
A3-2 卫生习惯:喜欢洗澡;剪指甲;换衣等;ASD儿童团体游戏治疗实践理论基础;谢谢大家!
敬请指正!;
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