课件：感觉统合与儿童健完成版.ppt

以下，就是几个感统训练小游戏 强化平衡感训练： 坐球游戏? 适用对象：大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。 ? 指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。 指导重点：儿童可以轻轻坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次约10—30分钟不等。也可在坐球上，轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。? 延伸活动：以球代替椅子，让儿童在坐球上看电视、吃饭、 做功课，可使脊髓神经的发展更为健全。? 2、触觉功能统合失调及训练方式 表现为紧张、孤僻、不合群、 爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 强化触觉训练： 毛巾或软垫游戏? 适用对象：刺激儿童的触觉及中枢神经系统。 指导目标：强化大肌肉、前庭中枢及脊髓中枢神经健全发展。 指导重点：用大毛巾将儿童包起来，让他在毛巾中滚动或扭动，也有助于全身各处触觉刺激的强化。由于在毛巾中儿童比较容易主动掌握，因此即使极端触觉敏感的儿童，也因为压力不大而较少抗拒，并能产生兴趣。 ? 延伸活动：用软垫将儿童的身体夹成三明治的模样，并轻压儿童身体的各部位，也可以促进触觉刺激的自我调适。 ? 强化触觉训练： 吹风机或软刷子的游戏? 适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，轻微自闭的儿童 。 指导目标：强化触觉接受度及触觉辨识分化能力 。 指导重点：调整各种温度集中吹儿童敏感的部位，比单纯吹自然风或电扇有效。这种感觉相当特殊，儿童会觉得很好玩，长期使用可以培养儿童抑制轻微刺激信息的能力，使情绪趋于稳定。? 延伸活动：用软毛刷子集中刷儿童敏感的部位，也具 有相同的功能，其余如用梳子梳头发，加强对头皮的刺激，或用刷子刷大腿及脚底，对触觉刺激的强化也有很大的帮助。?  强化触觉训练： 小皮球绕世界? 适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、爱咬人的儿童 指导目标：强化肌肤对外界的适应力 。 指导重点：将小皮球从儿童的胸前滚到腹部、大腿、回到头部，或是从背部滚到屁股。或让儿童站、坐、躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给儿童不同的感觉。或改用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。? 延伸活动：让儿童坐在球面上弹动，用屁股感觉球 的弹性和抗力 强化触觉训练： 小豆子游戏? 适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，自闭症儿童 指导目标：强化触觉神经及中枢神经系统。 指导重点：在小盒内放豆子、小石子，让儿童将手伸入其中，透过手心、手指、手背的触摸，也可强化手的感应力，对触觉敏感的消除很有帮助。? 延伸活动：也可把小盒子换成水池，将小豆子，小石子 放入水池里。 3、本体觉功能统合失调及训练方式 本体觉功能统合失调表现为：缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。 强化本体觉训练： 1、能在协助下对墙推球和接球。? 2、能推着物体向前走2-3米 3、拉物走2-3米。? 4、单手投中球。? 5、能把静止的球踢向前方1米远的距离。? 6、会走S型的线段。? 7、与别人玩接球游戏。 8、能倒走3-5步。? 9、能弯腰并用手触摸脚趾。? 10、能抓着滚动的球，并把它推回去。? 11、用球训练平衡能力和肌肉训练。? 12、会走上、下倾斜15度的小斜坡。?  13、跳起并接触悬挂着的物体20次。? 14、能把沙袋或类似的玩具扔进距离2米左右的大 盒子里。? 15、互动式投篮。?16、一步1级上下楼梯 17、双脚轮流跨过30厘米高的绳。? 18、能在10厘米宽2米长的地面上走，并保持身体平衡。? 19、能学青蛙跳40厘米的距离10次。? 20、做一连串手部和腿部动作时能保持平衡。? 21、能左右腿交替倒着钻过呼啦圈。? 22、能来回滚动身体。? 23、转椅游戏。（儿童坐在转椅上，家长转动）? 24、做10次前滚翻。?  25、能用勺子把乒乓球送至3米外的目的地而乒乓球不掉下来。? 26、能走完1个有8项步骤的障碍路径。? 27、能用脚尖站立10次，每次站立3秒钟。? 28、能在20厘米宽，30厘米高的平衡木上行走而保持平衡。? 29、能连续拍球3次而球不掉。? 30、挥动球拍,打悬挂在儿童肩膀水平位置的悬挂物。? 31、双脚被提起时，可用双手向前走路。? 32、跑向滚动着的球，把球向前踢。? 33、双手接住从2米远投来的球。? 34、双手各持