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应用题教学生活化的探讨孝岗一小胥春兰一直以来应用题教学都被广大教师所重视并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径然而所得到的结果却是学生学得枯燥思维定势模式化解决实际问题的能力差究其原因不外乎这么几条一是教学内容严重脱离学生生活实际适时性不强很难激起学生的求知欲望二是教师的创新意识不强为教应用题而教应用题偏重书本知识把教材作为教学的唯一依据这种吃力不讨好的教学行为与培养具有创新意识和实践能力的人才的教育理念是格格不入的因此应用题教学到了洗心革面的时候了国家数学课程新标准指出应用
应用题教学“生活化”的探讨
孝岗一小:胥春兰
??? 一直以来，应用题教学都被广大教师所重视，并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而，所得到的结果却是学生学得枯燥，思维定势模式化，解决实际问题的能力差。究其原因，不外乎这么几条：一是教学内容严重脱离学生生活实际，适时性不强，很难激起学生的求知欲望；二是教师的创新意识不强，为教应用题而教应用题，偏重书本知识，把教材作为教学的唯一依据。这种吃力不讨好的教学行为，与培养具有创新意识和实践能力的人才的教育理念是格格不入的。因此，应用题教学到了洗心革面的时候了。
??? 国家数学课程新标准指出：应用题教学要让学生了解数学知识与学
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