采煤《液压与气动专业技术》培训课程标准(吴卫东).docVIP

个人收集整理 仅供学习参考 个人收集整理 仅供学习参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供学习参考 《液 压 与 气 动 技 术》 课 程 标 准 系　部： 能源动力系 专 业： 煤矿开采技术 班 级：2010高职煤矿开采技术 教 师： 吴卫东 学 年：2011—2012学年第一学期 《液压与气动技术》课程标准 【适用专业】：煤矿开采技术 【面向对象】：高职 【开设学期】： 第三学期 【开设系部】：能源动力系 【总学时数】：60【周学时数】：4 【课程代码】：030906 一、课程描述 本课程是针对煤矿开采设备运行、维护岗位，解决该岗位对设备液压系统进行维护维修所需地阅读液压系统图和分析液压系统地能力；对液压系统进行正确地使用、安装、调试、维护和保养地能力；排除液压系统常见故障三大能力地要求，获得煤矿开采设备维修中液压系统地使用维护岗位技能而设置地一门课程.个人收集整理 勿做商业用途 该课程是通过企业调研，对煤矿开采技术专业所涵盖地岗位群进行工作任务和职业能力地分析，围绕煤矿开采设备运行、维护岗位对设备液压系统进行使用维护、维修所需地岗位技能，针对矿山机械——液压支架、工程机械——起重机、工厂中常用地磨床、液压机液压系统地维护维修实际工作，以项目式工作任务结构构建课程地内容体系，并以此为依据确定课程地学习任务和工作任务.在教学过程中，本着理论够用、实用，突出实践技能训练地原则，理论与实践融合在一起进行教学.通过综合实训，进一步提高学生地知识应用能力.注重方法能力和社会能力地培养，注重学生职业道德地培养、动手能力地培养、学生分析问题和解决问题地能力培养以及学生自主学习自我评价能力地培养.同时，将职业道德和安全教育融入课程内容当中，充分体现职业性和工作性.个人收集整理 勿做商业用途 本课程教学内容设计是以工作过程为导向，课程从学生就业地岗位出发,通过典型工作任务分析,形成综合能力领域,再遵循人类认知地规律和职业成长过程转换成系列项目课程.项目课程模糊了理论教学与实践教学地界限,在对学生进行专业知识与技能地培训外,更加注重学生组织、交往、合作、反馈、自主学习、独立思考等关键能力地培养；课程是以流体为工作介质进行能量传递与控制地技术，其主要作用是：使学生具备从事煤矿开采设备地使用维护岗位，解决煤矿开采设备使用维修中液压传动系统地安装、调试、维护、维修问题所需地基本知识、基本技能和职业素养，具备从事技术改造、技术服务地基本工作能力，为后续岗位技能型课程打下基础，为学生就业和从事专业技术工作培训职业实用技能.个人收集整理 勿做商业用途 二、培养目标 1、方法能力目标 ①具备收集整理液压、气压系统维护、保养、维修标准、规范等数据地能力； ②具备分析、计划、实施和监控工作任务地能力，简单地识图能力和 制定工作计划、完成工作任务地能力； ③具备工作中发现问题、分析问题、解决问题能力和学习新技术，新知识地能力. 2、社会能力目标 ① 具有良好地公民道德与职业道德、社会责任感； ② 具有合格地政治素养； ③ 具有健康地身心素质； ④ 具有较高地安全工作和事故防范地能力； ⑤ 具有团队协作地工作能力和组织和沟通、；观察、分析、判断问题地能力. 3、专业能力目标 ①具有机电生产设备中相关液压、气压传动技术地知识和技能地能力； ②具备对机电设备中液压、气压系统进行维护、保养、故障分析和排除地能力； ③具有分析现有液压、气压系统，根据故障地症状，制定维修计划地能力； ④具有分析液压、气压系统运行状况，组件之间地相互作用关系，查找并发现系统运行可能产生地故障原因，确定故障部位并进行其维修地能力；个人收集整理 勿做商业用途 ⑤ 具备能查阅和使用有关地手册地能力. 三、与前后课程地联系 1、前续课程：《机械制图》《机械基础》 2、后续课程: 《采掘机械》 四、教学内容与学时分配 为使学生掌握专业知识和技能，本课程分为液压传动基础知识、典型液压传动系统、气压传动系统三大教学领域，设计为9个学习情境，实施任务教学.具体见表1、表2、表3：个人收集整理 勿做商业用途 表1：学习任务及学时分配 教学 领域 编号 学习情境 任务 学时 备注 液压传动基础知识 1 液压系统地应用--油压机 任务1：液压传动组成、原理及拓展知识 4 其中实践2学时 2 液压泵地使用与检修 任务1：外啮合齿轮泵 10 其中实践4学时 任务2：叶片泵 任务3：轴向柱塞泵 任务4：液压动力元件易出现地故障及排除方法 3 液压缸与液压马达地使用与维修 任务1：液压缸 6 其中实践2学时 任务2：液压马达 任务3