小学数学课堂教学生活化策略的研究.DOCVIP

下载本文档

1
0
约7.32千字
约 12页
2019-05-21 发布于天津
举报
版权申诉

小学数学课堂教学生活化策略的研究.DOC

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学数学课堂教学生活化策略的研究宿迁市宿豫区实验小学赵小慧邮编摘要数学课堂教学是数学活动的教学教师要紧密联系学生的生活环境从学生的经验和感兴趣的事物出发创设生动的教学情境应当使学生体会到数学就在身边感受到数学的趣味和作用数学课堂教学的生活化体现了数学活动的思维规律和新课程理念教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性趣味性调动学生善于质疑自主探究主动寻觅数学与生活之间的关系探索生活材料数学化数学课堂生活化的策略关键词数学课堂课堂教学生活化一问题的提出随着现代社会的发展和教育改革的深化推

PAGE PAGE 11 小学数学课堂教学生活化策略的研究宿迁市宿豫区实验小学赵小慧邮编：223800 [摘要] 数学课堂教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和感兴趣的事物出发，创设生动的教学情境，应当使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。数学课堂教学的生活化体现了数学活动的思维规律和新课程理念。教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主探究，主动寻觅数学与生活之间的关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的策略。 [关键词] 数学课堂；课堂教学；生活化一、问题的提出随着现