创造学结课论文.doc

PAGE PAGE 3 内蒙古科技大学 创造学结课论文 ——创新一个民族复兴的强音 学院：机械工程学院 专业：过程装备与控制工程 姓名：任昭 学号：0864134104 上课时间:3-11周 任课教师：赵劲松 2011.4.27 创新一个民族复兴的强音 前言 进入新世纪、新挑战，我国进入了一个飞速跃进的时代。在科学技术是第一生产力的推动下，促进了我国教育事业的快速发展，迎来了知识经济的时代，而创新又是知识经济的主要特征。 知识时代就是创新的时代，不仅经济体制在改革，科学技术在快速更新，各行各业都在为发展生存而创新。创新名副其实的成为时代的主题。面对在创造理念中的条件，什么是创新，为什么要创新,怎样创新。如何提高创造能力成为创新的重要课题。 正文： 创造学是一门研究人类创造发明活动规律的科学。因为创造发明是人类劳动中最高级、最活跃、最复杂、也是最有意义的一种实践活动，其实质是：人类追求新的有价值的功能系统。而创造发明可以发展生产力，推动社会进步，改善人类的生活环境、劳动环境，因此创造发明是人类最宝贵的财富。 一、创新的意义 1创新是生产力进步的直接体现，创新促进生产力的升级换代和革命性变革。 2创新提供新的消费产品和消费模式，满足人们日益增长的物质和更高的精神需求。 3创新改变和优化产业结构促进社会结构变革。 4创新加速提高资本技术的构成创造更高的利润。 5创新增强国家的核心竞争力，繁荣文化和提升国家实力。 当前是创造发明的时代，是知识爆炸的时代，国家之间、企业之间的竞争越来越激烈，从现象上看是产品竞争。从实质上看是智力竞争，是创造力的竞争，归根到底是创造发明的竞争。开发人的创造力，使人类更加聪明。一个人如果没有创造力，就会忙忙碌碌一辈子，没有发明成就。一个企业没有创造力，就不能发展适销对路的新产品，就会在商品竞争中失去竞争力。一个国家、一个民族没有创造力，就很难繁荣，甚至会危及国家、民族的生存。 创造学就是要通过对创造发明史和当今大量的发现、发明的过程实例进行解剖、分析、研究，力求找出创造发明活动的规律，借助规律有效地进行各种创造发明。对任何一个实践领域都具有现实意义。 二、创造学的研究内容 1.创造精神创造精神是人们的意识或创造欲望的反映。创造学者认为，创造者应该具有五种精神: 　　①造福于人类的精神； ②敢想、敢干、敢于实践的精神。③达不到目的誓不罢休、百折不挠的精神。④善于发现问题、敢于创新的精神；⑤坚持不懈、虚心好学的精神。 2．创造性思维：是指对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的全过程。创造性思维它是人类思维的高级形式，它想的是独立的见解，空前的前所未有的想象目标，其结果是新颖的、有使用价值的、先进的产品。而创造性思维又是扩散思维与集中思维的综合反映。创新思维和创新意识都是创新的精神力量，都会对人类社会产生巨大的动力作用。 3．创造环境：创造环境的好坏，对创造发明者来说，是起促进和制约的作用。任何个人与团体，虽然都蕴藏着巨大的创造力，但由于受不同环境的影响，或促进或阻碍创造力的发展。充分认识阻碍创造力发展的环境，创造一个有利于创造发明的环境，开拓有利于创造发明的环境，是领导重视创造发明，积极培养职工的创造精神，有良好的民主作风，认真分析群众意见，从开发群众创造力的高度，来尊重群众提出创造性想法，保护职工创造权益，在群众中造成人入动脑筋搞革新的竞赛风气，否则必将影响创造力的发展。另外，班组团结，协作气氛浓，家庭成员的支持等也是非常重要的。 4．创造性教育：就是通过运用创造思维和创造技法开发人们的想象力、创造力和解决 问题的能力，使人们的思维活动能够出现超出现有的知识范围，具有独创性，从而去搞革新、搞创造发明。 创新的结构： 经济创新指在经济领域引入新的生产要素或重新组合生产要素获取经济利益；政治创新：在政治领域进行的改良/改革和革命，使得内容革新进步对社会的发展起到积极的推动作用，实现自我完善和稳定；文化创新：是对文化领域的知识和思想道德文化的改革；科技创新：是利用已有的文化对知识技术的利用进行技术改进或创造出新的事物：教育创新：为培养新兴人才服务。是整个社会创新的有机组成部分。影响国家民族的兴亡成败。 创新的智力因素：观察力/记忆力、想象力、思维力（理解判断力）、操作实践技能。 非智力因素：人们在认识世界改造世界的活动中，智力因素并不是唯一的，人们的动机、兴趣、情绪、品德、意志、世界观、人生观、价值观等对于创造革新活动都有着决定性的作用。特别重要的有：需要与动机、兴趣与爱好、情绪与情感、灵感与直觉、意志与品德。 需要是人的本性，是个人生理和社会的需求在头脑中的反映。也是人类活动的根源，是创新的推动力使得使得生产方式和产品不断更新。丰富这纷繁的社会。对研究对象拥有兴趣和爱好，你才会全身心的投入到工