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合肥科技职业学院
教案
课程名称: 素描
课程类型:□ 理论课 √ 理论、实践课 □ 实践课
学 时: 学 分: 2
授课教师: 崔晓玲
授课班级:12普中平面设计2班、 13五年制大专多媒体3班
13五年制大专多媒体2班、13五年制大专多媒体1
13中专平面设计
授课学期: 20 13 至20 14 学年第 一 学期
教材名称: 《最美结构》
参考资料: 1. 《素描技法》
2.
3.
年 月 日
教学单元教案格式
素描 课程教案
授课题目:初识素描
教学时数:
2 课时
授课类型:
√ 理论课 √ 实践课
教学目的、要求:
树立素描的基本概念,介绍绘画的工具和绘画方式
教学重点:
素描的基本概念
教学难点:
素描的绘画方式
教学方法和手段:
对基本概念进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
素描 课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
一、讲解素描的概念和相关知识:
1为什么学素描:
1)建立立体的思维和意识
2)帮助日后理解和学习有关三维软件
3)为之后的艺术设计课程打好基础
4)通过素描入门,学习美术
5)培养艺术审美眼光和正确观察方式
6)磨练耐心
7)建立自学、自我摸索的意识
2 什么是素描:用单色在二维平面上营造真实可信的三维立体空间
3 如何画好素描:
1)正确地观察方式:整体的观察
2)适当地表现手法:a 黑白灰明确 b 有体积感 c 有空间感
4 素描学习的心态:
1)耐心:从零基础开始学,循序渐进,踏实走稳每个阶段
2)细心:细心的观察、细心的表现
3)自我摸索:自我审视-审视画面和自己画画的态度、自我评价-评价画面和自己画画的态度、自我改进-改进画面过程中的错误,画面中的不足和自己画画的态度
二、 讲解工具: 作画时常用纸、笔、橡皮、画板、画夹、写生架等。笔:2B型号铅笔最好
三、素描课程时间安排:
1)单个几何体临摹:4周 8张
2)单个几何体写生:2周 4张
2)多个几何体临摹:2周 2张
3)多个几何体写生:1周 1张
4) 单个静物的临摹:4周 8张
5)多个静物组合临摹:4周 4张
6)多个静物组合写生:2周 1张
四、素描课程的目标:
1)尽最大的努力模拟书上的范画,注意整体和细节
2)每节课带着纸来,带着画而不是纸团回去
3)以本书最后4张画为本学期努力目标,到期末能画出这4张画
五、课程考核标准:
1)40%平时成绩:平时课堂表现+平时课堂作业
2)60%期末成绩:期末考试内容,最后周4开素描写生一张
3)扣分项:a 上课迟到、早退、旷课 b 没有按时、按量
完成课堂作业 c 上课期间,玩手机、听音乐、聊天
作业布置:
准备绘画工具
课后小结:
对于没有基础的学生,需要更加细致的讲解
教学单元教案格式
素描 课程教案
授课题目:素描线条的练习
教学时数:
2课时
授课类型:
√ 理论课 √ 实践课
教学目的、要求:
素描线条的练习
素描是由线构成的艺术,线决定了画面的效果和品质
教学重点:
短线:密集、均匀;长线:笔直、挺拔
教学难点:
学会控制线条
教学方法和手段:
对线条要求进行讲解。
演示画画步骤
安全事项:
因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全
教学条件:
临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生
课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
线:两头轻,中间重,均匀、自然
短线:是画面的“肉”;长线:是画面的“骨”
1 手势:素描起手式,素描画画握笔和平时写字握笔不一样,自然、轻松地用手指
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