班主任带教协议书.doc

带教青年班主任协议书 班主任工作是学校教育教学中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。为充分发挥有经验班主任的辐射引领作用，提升青年班主任建班育人的能力，提高青年班主任班级管理水平和管理艺术，加快青年教师的成长步伐，全面推进素质教育，践行“温馨”管理理念，使加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落实在实处，从而使青年班主任成为合格胜任的、受学生欢迎的班主任，青年教师 拜认 老师为带教老师，以求得到悉心的指导帮助，迅速成长。经协议，各自做到以下几点要求。 一、带教老师的职责要求 1． 忠诚人民的教育事业，树立良好的师徳形象，主动关心青年班主任在思想政治、师德修养、职业道德和行为规范等方面的学习和提高。  2。 指导青年教师了解班主任工作的基本要求与职责，对被带教班主任的班级管理提出指导性的意见，帮助其解决实际问题。 3．指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。 4。 指导青年班主任在“温馨教室的创建、班干部工作指导、值日班长《班级日志》的使用、卫生保洁、午餐管理、后进生的管理技巧、家长联系、召开家长会、主题班会等”等具体工作，并作好指导记录。 5．每学期指导徒弟撰写一篇班主任工作总结或科研论文。 二、青年教师的职责要求 1． 珍视学习机会，尊重带教老师，虚心学习带教老师及其他老师先进的教育教学经验，不断提高自身的思想政治水平、师德修养。  2。 在带教老师的指导帮助下，全面了解班主任工作的基本要求， 将教育教学的基本理论知识与班集体建设实践相结合，夯实工作基础，不断提高学识水平和业务能力。 3． 在制定工作计划、组织班级活动、召开主题班会、指导学生课外活动等各方面主动听取带教老师意见。根据带教老师意见分析自己的长处和班级工作开展的情况，并不断地加以改进提高。 4．在带教老师的指导帮助下，每学期至少开一节主题班会公开课，撰写主题班会的活动方案、活动反思，每学期至少撰写一份学生个案分析，每学年至少完成一篇关于班级管理工作教育案例或经验总结。学期末将提交下列三份材料（1）主题活动方案、反思、指导老师点评 ；（2）学生个案分析；（3）教育案例或经验总结，材料一式二份，一份交学校，一份交德育室。 三、学校领导的职责要求 1．把带教工作作为培养年轻班主任，建设一支德才兼备、素质优良的师资队伍的一项重要工作来抓。将这项工作列入学校工作计划，及时布置、检查、总结。 2． 从思想、工作、生活等各方面关心带教老师和青年班主任，帮助他们解决困难、创造条件、作出成绩。 3、认真搞好带教的评议考核和资料积累工作，建立好业务档案。 单 位： 负责人： (签字) 带教老师： (签字) 年轻班主任： (签字) 二00 年 月 日 (带教协议书一式四份：被带教者、带教者、本单位、德育室各留一份。转正定级、评职称等必须有此带教协议书。)