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活动名称：学习量的守恒
活动目标：
1．引导幼儿在学习比较物体时，不受位置、形状等条件的影响，正确判断物体面积的大小，感知量的不变性。
2．引导幼儿学习将纸二等分，在图形还原中领会图形之间的关系。
活动准备：等大、同形状的图形纸 2 张，剪刀 1 把，糨糊少许。
活动过程：
1．教师出示两张等大、 同形状的图形纸， 并提问：“这两张纸一样大吗 ?用什么方法可以证明它们是一样大的呢 ?”用幼儿说的方法验证。
2．教师将一张纸贴在黑板上，将另一张纸二等分，贴成另一个图形，并提问：
形和黑板上的图形还一样大吗 ?”
“现在这个图
教师将二等分的图形纸与黑板上的图形并列在一起，让幼儿比较。 ( 两个图形一样大么还是一样大呢 ?” ( 因为纸没有再扩大和再缩小，只是剪开了，拼起来还是和原来的纸一样大 ) 用重叠的方法验证结论。
) “为什
3．教师继续将二等分后的两张小图形纸二等分，
这 4 张图形纸拼成的图形和黑板上的图形还一样大吗
共分成 4 张，再拼成一个图形， 并提问：“用
?为什么 ?”
教师将 4 张图形纸重叠贴在黑板上的图形纸上，验证再一次等分后的纸与原来黑板上的纸一样大。
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