小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学.docx

- - 目地要求：区分 “1”个物体和 “许多 ”个物体。 准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。 过程： （一）预备活动。 师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。 （二）集体活动。 1、区别 1 和许多 出示 2 个神秘袋： 师：猜一猜袋子里装的什么 ?你们知道这两个袋子里分别装了多 少块花片吗？ ”（教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一 摸袋子，感知不同的数量；将积木倒出来，用眼睛看不同的数量）。 教师小结： 刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的 “1”片花片摸起来很少，摇 摇没什么声音； “许多 ”摸起来满满的，摇一摇有声音。 2、出示 2 个摇摇瓶： 教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。 师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了 1 粒 豆子？哪个瓶子里装了 ”许多 “粒豆子？ ” 教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察 “1”和许多粒豆子。同时 摇晃瓶子，辨别 “1”和许多。 小结：装 “1”粒豆子的瓶子，摇晃是发出的声音很脆， “许多 ”粒 豆子发出的声音很响， “哗啦哗啦 ??” （三）出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知 1 和许多 1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，这是什么啊？上面的毛巾去哪了？ 2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知 “1”和许多。 师：瞧！在老师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗？ 师小结： 老师这里有很多条毛巾，是不是？现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。 1）分毛巾给每位幼儿，感知许多可以分成很多个 “1”。师：现在你们手里有几条毛巾啊？老师刚才有几条毛巾啊？ 师小结：老师有许多条毛巾，现在把毛巾分给你们了，你们手上 有几条毛巾？许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了，许多就变成了很多个 “1”。 2）挂毛巾，感知很多个 “1”可以变成许多。 师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一 组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。 师：你们的毛巾都在哪？现在毛巾架上有几条毛巾？ 师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多。 （四）教师小结，活动自然结束。 师：我们教师有些东西是一个的，我些东西是许多的，等一下请小朋友去找一找。