《建筑工程预算》说课-郭仙君.doc

本文由郭仙君贡献 《建筑工程预算》说课 建筑工程预算》 课程类型：专业课程 课程类型： 授课专业： 授课专业：工程造价 讲授轮次：6次 讲授轮次： 说课教师： 说课教师：郭仙君 1、课程基本信息 2、课程目标介绍 说课内容 3、课程内容介绍 4、教学方法和手段 5、教学资源准备 6、考核评价方法设计 1、课程基本信息 1.1 什么是建筑工程预算 1.2 在专业课程中的地位 建筑工程 预算 1.3 与相关课程的联系 1.4 与本课程相关的国家技能考试 1.1 什么是建筑工程预算 建筑工程预算就是在修 建房子之前， 建房子之前，预先算出 房子建成后需要花多少 造价几何…… 钱，造价几何 1.2 建筑工程预算是工程 造价专业的核心课程 ?该课程阐述的造 该课程阐述的造 价原理， 价原理，不仅是 建筑工程预算的理 建筑工程预算的理 论基础， 论基础，同时也是 装饰工程预算、 装饰工程预算、 安装工程预算、 安装工程预算、 市政工程预算的理 市政工程预算的理 论基础。 论基础。 1.3 与相关课程的联系 《建筑制图与识图》 建筑制图与识图》 《建筑材料》 建筑材料》 《建筑施工技术》 建筑施工技术》 《建筑构造》 建筑构造》 《建筑力学与结构》 建筑力学与结构》 《造价软件应用》 造价软件应用》 《工程预算》 工程预算》 64学时 64学时 《招投标与合同管理》 招投标与合同管理》 《工程造价案例分析》 工程造价案例分析》 《工程量清单计价》 工程量清单计价》 1.4 与该课程相关的国家技能考试 注册造价工程师（执业资格） 全国工程造价员（从业资格） 造价员的职业岗位和职业能力 1、课程基本信息 2、课程目标介绍 说课内容 3、课程内容介绍 4、教学方法和手段 5、教学资源准备 6、考核评价方法设计 2、课程目标介绍 完善学生职业素养 培养出色的造价员 全面发展技能 提升就业能力 知识目标 技能目标 素质目标 2.1 知识目标 使学生了解工程造价的基本知识。 使学生了解工程造价的基本知识。 熟悉定额和清单计价规范的概念及用途。 熟悉定额和清单计价规范的概念及用途。 掌握工程预算的编制原理和步骤。 掌握工程预算的编制原理和步骤。 2.2 技能目标 熟练识读图纸，准确列出计量对象。 熟练识读图纸，准确列出计量对象。 列出计量对象 熟练使用规范和定额，准确计算工程量 计算工程量。 熟练使用规范和定额，准确计算工程量。 掌握市场询价途径，准确编制造价文件 编制造价文件。 掌握市场询价途径，准确编制造价文件。 2.3 素质目标 坚持德育为先、能力为重、 坚持德育为先、能力为重、 全面发展。 全面发展。 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。 训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。 训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。 增强学生对建筑工程预算的学习兴趣， 增强学生对建筑工程预算的学习兴趣，为将 来成为一名出色造价员作准备。 来成为一名出色造价员作准备。 1、课程基本信息 2、课程目标介绍 说课内容 3、课程内容介绍 4、教学方法和手段 5、教学资源准备 6、考核评价方法设计 3、课程内容介绍 3.1 教学内容及课时分配 课程内容 3.2 重点及难点 3.1 教学内容及课时分配 64课时 课时） （总64课时） 工作情境 项目名称 以工作任务引领专业知识， 以职业资格证书的标准规范 课程内容。 学习型工作任务 课时 合计 2 12 项目一： 情境一： 造价学科认识 工程造价 基本知识 项目二： 造价的组成认识 项目三： 规范和定额 情境二： 项目一： 基础工程 砖混结构基础 工程量计 项目二： 算 框架结构基础 什么是基建项目 什么是工程造价 哪些人从事造价工作 工程造价由什么费用组成 工程造价的计价程序是什么 什么是规范和定额 作用是什么 怎么用 建筑面积计算规则 土石方工程、基础工程计算规则 钢筋混凝土基础工程 4 6 6 4 10 3.1 教学内容及课时分配 64课时 课时） （总64课时） 工作情境 项目名称 以工作任务引领专业知识， 以职业资格证书的标准规范 课程内容。 学习型工作任务 课时 合计 14 10 6 6 6 6 12 12 24 情境三：主 项目一： 体工程工程 砖混结构主体 量计算 项目二： 框架结构主体 情境四：技 项目一： 术措施项目 砖混结构 计量 项目二： 框架结构 情境五：项 项目一： 目计价文件 砖混结构 编制 项目二： 框架结构 砌筑工程、钢筋混凝土工程 门窗工程、屋面工程、其它工程 钢筋混凝土墙、柱、梁、板、楼 梯等 技术措施工程量计算规则 技术措施工程量计算规则 汇总实例施工图预算编制 汇总实例施工图预算编制 3.2 重点及难点 列项 计量 计价 读懂图纸， 读懂