《填写支票基本要求》说课稿.doc

PAGE PAGE 1 《填写支票的基本要求》说课稿 财会科组 杨嫣红 教材分析 　　“填写支票的基本要求”是《财经法规与会计职业道德》第二章第一节的内容。在日常经济活动中填写支票是常见的业务,也是财会人员基本职业技能的要求。 教学目标分析 认知目标：掌握支票的填写要求 能力目标：掌握支票的填制方法，培养学生的实务操作能力 德育目标：培养认真细致、严守规范的职业习惯。 教学重点与难点 在前面的教材和教学目标分析基础上，这一节课的 重点：支票填写的基本要求。 难点：如何理解出票日期书写的特殊规定并运用。 下面我将介绍本节课具体过程设计。 四、教学过程 ［新课导入］　在上新课之前，发给每一位同学一张空白支票激发学生的兴趣 ［新课教学］ 填写票据的基本要求：书写应当规范，数字准确，字迹清晰，防止涂改。（学生自学浏览） 二、票据金额要用中文大写与阿拉伯小写同时记载。 分下面几个步骤： 默写1—10十个数的中文大写 点评，指出容易写错的几个数字“贰”、“叁”、“柒” 根据例题已知条件，由学生自己习作填写一张支票。 例：2004年3月10日建斌中学签发支票，由张林到工商银行小榄支行提取现金235000元，准备发放工资,请根据以上内容填写一张支票。 为了让学生深刻理解和掌握教学内容，我们给出一张存在多处错误的支票，让同学结合课本,分组讨论,仔细地找错误。通过老师的引导和同学们的努力,我们发现这张支票有以下几个错误： 1）中文大写 “元”位后未写“整”或“正”。这些都给蓄意更改支票金额的人提供了机会。 2）大写金额未紧接“人民币”字样，中间留有空白。 3）阿拉伯小写金额前未填写人民币符号“￥”。此外，票据的 4）出票日期未使用中文大写。 难点： 出票日期的填写有特殊的规定： 前加“零 前加“零” 日为1-9，10，20，30 日为11-19 前加“壹”， 月和日的有关数字前要加读“零”或”壹”，这是为了防止更改票据的出票日期。假设支票的出票日期为2月12日，如果我们写成 贰月拾贰日 就有可能在其前加上文字壹拾和贰 这日期就变为壹拾贰月贰拾零贰日。我们可以看到，支票的有效期为10天，过期支票不能兑付。而这张改动了日期的支票就有可重新获得得兑付，这在一定程度上就损害了付款单位的利益。 怎样正确判断是否读“零”或“壹”，我们也可以逆向思考：如果不添加，有没有让其他人在其前后加上文字，改变原来日期的可能，如果有，就应该零或壹。 在这个时候，我们要教育学生，作为一名财会人员，应注意不要犯下让他人有机可乘的差错,养成严谨、细致的职业习惯。 通过以上讲解分析，同学们已基本掌握了填写支票的原则，然后展示正确的支票，让学生对比，更正自己所填写的支票中的错误。 4、归纳总结 由学生自己找出填写票据基本要求中的重点，并一起齐声朗读。 [课堂练习] 判断课本中的案例的答案是否正确 案例中指出一张支票日期记为贰零零肆年拾壹月拾玖日，银行不受理。 课本评析是指出日期应写为：贰零零肆年零拾壹月壹拾玖日 课本案例分析中的这种写法也是不对的，同学们都惊讶了同时兴致也来了。其实11月前没有必要添加“零”，因为11前加上任何文字，这样的月份都是不存在的。所以通过讨论，我们一致确定正确写法应该是：贰零零年拾壹月壹拾玖日。 [布置作业] 完成习题集相关习题。 [教法和学法]： 通过预设情境来激发学生的学习兴趣，由浅到深分层教学，训练学生自主探究的能力；另一方面设计逆向找错误、分组讨论，师生互动，共同寻求解答，并且安排学生进行正误对比，学生体会深刻，最后归纳总结，理论得以升华。可以说，在整个教学过程中，引导学生的学中做，在做中学，达到预期目标。