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中班数学活动:《欢迎你》
数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门
科学。下面是为大家整理的“中班数学活动: 《欢迎你》 ”,
欢迎阅读。
中班数学活动: 《欢迎你》
一、活动目标
学习 6 以内的序数,能看懂座位表和入场券,找到相应的座位。
形成与座位相列相关的空间知觉。
二、活动准备
幼儿活动材料《数学》第
21 页《快乐的早操》 ;
座位表(用长方形表示座位,共
6 排,每排
6 个);
入场券两套,其中一套后面贴有双面胶。
三、活动过程
快乐的早操
师:我们刚刚做完了早操,每个小朋友都表现的很棒,
跳的很出色,动作也做的很到位。有个叫玲玲的小女孩啊刚
刚也做了早操,而且她做的特别精彩,现在老师要和你们一
起来认识一下玲玲。
师:(出示幼儿活动材料 《数学》第 21 页《快乐的早操》 )
我们看,这个扎辫子的小女孩就是玲玲,你们能在旁边做操
的队伍中找到玲玲么?我们先来看看第一排。 (等待几秒钟)
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师: 你们发现了么,玲玲在哪里?我们从左往右数,一二三四,所以玲玲在第一排的第四个。
师:好,现在老师要请你们自己来找找在第二排中玲玲在哪里?
幼:在第二个。
师:嗯,对的,我们把话说完整,玲玲在第二排的第二
个。
师:接下来我们再来找找看,第三排中玲玲排在哪里
啊?
幼:玲玲在第四排的第六个。 (引导幼儿说完整)
师:最后一节操玲玲在哪里呢?
幼:玲玲在第四排的第五个。
看座位表
师:我们幼儿园打算请小朋友去看电影,到时候我们每
个人都能拿到一张入场券, 我们要根据入场券上的号码找到
相应的位子。
师:(出示座位表)这个是我们到时候要坐的座位表,
你们能告诉我每一排有几个座位么?
幼:六个。
师:嗯,对,每一排有六个座位。
发入场券
师:看,这是我们的入场券,哪个小朋友能告诉我入场
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券上的号码是多少,表示的是什么意思?(如
2 排 3 座)
幼:表示的是在第二排第三个座位。
师:现在老师给你们每人发一张入场券,请你们看一下
然后和身边的好朋友说说你的座位是第几排第几座好么?
师:(请部分幼儿说说自己的入场券是几排几座)
排座位
师:现在请拿起你们的入场券,记住你的座位,然后把
它贴在你的椅背上。
我们要先把座位排好, 我先请入场券上写的座位是第一
排的小朋友把你们的小椅子拿上来, 其他的小朋友都是小小
检票员,我们睁大眼睛仔细看,有没有哪个小朋友排错了座
位。
第一排的小朋友你们是第几座的从左往右一 二 三 四
这样把座位排好。
师:我们看看第一排的小朋友排的对不对啊?
幼:对。
师:那请我们第二排的小朋友来排座位吧。
师:好,第三排的小朋友请上来把座位排排好。
接下来是第四排的小朋友。
找座位
师:你们真能干,座位都排对了,现在我们就可以拿着
我们新的入场券到里面去找座位坐下了, 请你们先排好队来
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买票。记住进去以后要对号入座哦。
师:好了,我们的小观众们都坐好了, 现在我是检票员,
我要来检查你们有没有坐错位置。 (有错误的幼儿帮助他找
到正确的位置) 。
现在我们都学会了如何找到正确的位置, 以后我们去看
电影或者乘车的时候记得要对号入座哦。
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