中班数学20以内的数物对应.docx

- - 中班数学： 20 以内的数物对应 中班数学： 20 以内的数物对应 活动目标： 1．通过操作游戏，理解掌握 20 以内的数物对应。 2．理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。 活动准备：洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（ 20 以内）、数字卡片、多媒体课件。 活动重点、难点：完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。 活动过程： 1 . 情境导入，引起幼儿兴趣。 （超市里新进了一批货物， 但还没来得及整理， 超市管理员想请小朋友帮忙整理货物） 集体活动。（出示多媒体课件，练习 20 以内数物对应。） 1）依次出示 20 以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。 2）出示 20 以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。 操作活动。（继续帮超市管理员整理货物） 1） 出示数字，幼儿插棋子。 （超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了， 但是每个数字标签相对应的 物品还没摆好，请小朋友根据数字标签帮助管理员放入相应数量的物品。 ） （2） 游戏“猜猜这是数字几”。 （请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。 例： 1---10 中，最大的单数。） 游戏：找朋友。 （教师将幼儿分成两组， 第 1 组每人发 1 张画有 20 以内不同数量物品的图片 1 张。第 2 组每人发数字 1―20 中任意一个数字。 然后请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己 所拿图片物品的数量， 然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友， 站在他的旁 边，拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。 ）