《大家来排队》活动反思.doc

大家来排队 一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。师：宝贝们上午好 幼：老师上午好 师：宝贝们真有礼貌，今天老师带来一个游戏，叫《瓶中的小球》，想不想玩啊 幼：想 师：那可要听仔细了，瓶子里一共有6个球，看那位小朋友先把瓶中的小球取出来，好吗？但是要听老师的口令，老师说开始小朋友们再拉绳子，听仔细了吗? 老师说开始小朋友们再拉绳子,那谁先来试一下，老师请6位小朋友来试一试，谁来，好的你们6位来。 师：小朋友准备开始 师：一个小朋友都没有拉出来，好请宝贝们先回去，想一下为什么没有拉出来啊，那位小朋友有好办法 幼：。。。。。。。。。 师；那老师再请这6位小朋友再来试试，小球可以出来吗？ （第二组还是失败） 师：呀，这组小朋友也失败了，为什么我们还是失败了，谁知道为什么啊？ 幼：。。。。。。。。。。。 师：原来我们都太着急想把自己的小球拉出来，没有想到要有秩序的一个一个的，才能把小球都拉出来。那我们来用这个办法试一试，看看能不能把这些小球都拉出来呢?来你们6个来再试一试。 （成功了后） 师：老师刚才的办法好不好啊，小球是不是都出来了 幼：是 师：那刚才我们是不是给小球排排队，一个一个的出来，小球们才都出来的呀。 幼：是 师：那在平时的生活中我们那些地方要排队的呀 ？谁知道 幼：超市购物要排队，乘车要排队，取点心要排队，上楼梯要排队，喝水要排队等 （在说每个要排队的时候，引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队，为什么要排队，不遵守秩序不排队会出现什么样的后果。比如喝水时，如果不排队，都到那儿挤，可能会撞倒小朋友，可能会撞倒饮水机，那谁都喝不到水了。 二出示排队的PPT 师：宝贝们观察的可仔细了，原来这么多地方要排队呀，老师也拍了很多的照片，我们一起来看看，他们也来排排队。（同时引导幼儿为什么要排队，不遵守秩序不排队会出现什么样的后果） （小结; 原来宝贝们都是懂礼貌的好孩子，在平时生活中大家都知道，如果不排队，到那儿都挤，可能会撞倒小朋友，可能会撞倒别的东西，到最后对谁都没好处。 三、观看flash《汽车站的故事》师：小朋友们真聪明，都知道排队的这么多好处了，那我们来看看我们的小朋友们是怎么上车的，看看下面会发生什么事情？ 1. 观看flash动画(上)说一说flash怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。 四、知道11日是“自觉排队日”师：小朋友们真厉害，成功帮助flash宝宝，那那谁知道自觉排队日是那一日啊。 幼：不知道 师：不知道没关系老师告诉你，11日是“自觉排队日。那我们为什么要把11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。 幼：。。。。。。。。。 师：小朋友们我们一起来看看11这个标志像什么呀，为什么要有这个标志啊，有什么意义呢？ 幼：。。。。。。。 师：原来11就像两排直直的队伍，这个标志可以提醒我们要排队对吗？ 幼：对 师：那小朋友们，我们一起来看看下面的小朋友做对了吗，为什么？ 五、游戏《找错改错》 指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿的同时深化排队的重要性。六、争当排队日小志愿者。 师：小朋友们都能帮助别人排好对了，那老师要为小朋友们颁发排队徽章了，那我们在领取徽章时要怎么样呢 幼：要排队 师：那我们排好队，老师为宝宝们颁发排队徽章了。小朋友们都排的很不错，真棒！ 六、争当排队日小志愿者。情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。七：结束 师：小朋友们现在都是排队小志愿者了，都有徽章了，那以后我们不仅自己要做一个懂礼貌会排队的好孩子。如果看到别的小朋友或大人不排队我们也要提醒他们要好好排队好吗？ 幼：好 师：那我们和老师们再见吧。