《水文测验》教学大纲.doc

《水文测验》教学大纲 学分：2.5 总学时：54 理论学时：48 实验学时：6 面向专业：水文水资源 大纲执笔人：程银才 大纲审定人：林洪孝 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程是水文水资源工程专业的专业课，它是研究各种水文要素的测量、计算以及水文资料的整编的原理和方法的一门学科。水文测验是水文工作的基础，通过对水文要素的测量、分析、整编，了解各种水文要素的变化规律，为防汛抗旱、监测水源污染提供情报，为水利工程的规划设计和管理运用，为国民经济建设等服务。它设置的目的是：通过水文测验学的基本理论的讲解，使学生有较扎实的水文测验学的基本理论，从而有较强的理论分析和科学研究的能力；通过水文测验和资料整编方法的学习，使学生有一定的从事水文测验工作的能力；通过实验、实习、课程设计等教学环节的训练，使学生掌握水文水资源学学生所必备的基本技能。 2、课程教学的基本要求 理论知识方面：了解我国目前基本站网布设的原则；掌握降雨、蒸发、水位、流量、泥沙等水文要素观测的原理、方法，掌握水文资料整编的基本理论和方法。 实践技能方面：降雨与蒸发观测；水道断面及大断面的测量；水位的观测；流速仪的正确使用与维护；各种量水设施测流；流量的测量；泥沙的测量。 实验技能方面：了解各种水文测验仪器的结构和工作原理，掌握使用方法和操作规程。 实习主要内容包括：降水与蒸发的观测；断面的测量；水位的观测；流量的测量；泥沙的测量。 3、课程教学改革 水文测验学不仅要加强新理论、新方法的研究，改进课堂教学的内容与方法，还要购进水文测验方面的较为先进的测验设备，更新实验室已经陈旧落后的设备，同时完成水文水资源信息中心的联网，实现资料的共享与文献的检索。 二、教学大纲内容 （一）课程理论教学 第一章 测站 第一节：水文站网 ①测验与站网;②水文测站的种类;③水文站网的布置原则;④基本流量站网布置的原则;⑤基本水文站网布置的原则 第二节：测验河段的选择 ①测验河段选择的条件;②测站控制;③测验河段选择的具体要求 第三节：测站的设立 ①横断面的布置与要求;②基线布置;③测流设备 第二章：水位观测 第一节：概述 ①水位观测的意义;②基面 第二节：水位观测 ①自记水位计;②超声波水位计;③压力式水位计 第三节：水位观测成果的计算 ①水位的观测;②日平均水位的计算;③水面比降的计算 第三章：流速面积法测流 第一节：概述 ①流速面积法;②水力学法;③化学法;④物理法 第二节：断面测量 ①断面测量的内容;②水深的测量;③起点距的测量;④测深资料的整编与计算 第三节：流速脉动 流速分布 ①脉动;②流速分布 第四节：流向的测量 ①流向的表示;②垂线平均流向的确定;③断面平均流向的计算 第五节：流速仪 ①转子式流速仪工作原理;②流速仪简介;③流速仪的检定 第六节：流速仪测流 ①测流的原理;②测速、测深的方法;③测速历时、流速的计算;④流量的计算 第四章：泥沙测验 第一节：概述 ①泥沙测验的目的;②河流泥沙的分类;③泥沙脉动现象;④悬移质泥沙的断面分布 第二节：悬移质泥沙测验 ①悬移质泥沙的测验仪器 第三节：推移质和河床质泥沙测验 ①脉动;②流速分布 第四节：泥沙颗粒分析 ①颗粒级配;②泥沙颗粒分析的方法 第五章：流量资料整编 第一节：概述 第二节：稳定的水位流量关系 ①稳定的水位流量关系; ②天然河流稳定的水位流量关系 第三节：各种因素影响下的水位流量关系 ①断面冲淤影响下的水位流量关系;②洪水涨落影响下的水位流量关系 第四节：河道站流量推算方法 ①单一线法;②不稳定的水位流量关系的定线推流方法; 第五节：水位流量关系的检验与流量的不确定度的估算 ①水位流量关系的检验;②流量的不确定度的估算 第六节：水位流量关系曲线的延长与补插 ①水位流量关系的高低水延长;②流量插补 第七节：逐日平均流量的计算及流量资料的合理性检查 ①平均流量的计算;②流量资料的合理性检查 第六章：泥沙资料整编 ①资料的分析;②断沙的计算方法;③日平均输沙率的计算 第一节：悬移质泥沙资料整编 ①资料的分析;②日平均输沙率的计算;③合理性检查 第二节：推移质泥沙资料整编 ①资料的分析;②日平均输沙率的计算;③合理性检查 第三节：泥沙颗粒级配资料整编 第七章：水文资料整编的电算方法 第一节：概述 第二节：插值法 第三节：水文资料整编的单一线的拟合 第四节：受各种因素影响下流量资料的整编的方法 ①流向的表示的意义;②垂线平均流向的确定;③断面的平均流向的计算 第五节：其它数学模型介绍 （二）课程实践教学 实验：学时6学时，设置两个实验： 实验一 掌握用雨量器、蒸发器观测降雨量、蒸发量的方法。 实验二