《为了新中国教案》小学品德与社会沪科教版二年级上册教案.doc

为了新中国教案 教学目标1、知道一些创建新中国的领袖，了解革命先烈的感人事迹，从而懂得新中国是在中国共产党的领导下，成千上万的不畏艰辛、不畏艰险的革命先烈抛头颅、洒热血换来的。 2、能在情境体验学习的过程中，提高观察和语言表达能力，对毛泽东等革命领袖和革命英雄产生敬仰之情，感受新中国的来之不易，能珍惜现在幸福的生活。 学情分析二年级的学生对中华人民共和国的成立有一定的了解，也从老师和长辈那儿听到不少新中国成立前后生活变化的故事，甚至从电视上获得革命人士为新中国抛头颅、洒热血的信息。然而他们生活在和平年代，很难理解红军爬雪山过草地的艰辛，更难体验革命英雄甚至是那些和他们一般大小的孩子为了新中国献身的革命情怀。 重点难点了解新中国的来之不易，对革命领袖和革命英雄产生敬仰之情，珍惜现在幸福的生活。 教学过程4.1 教学活动【讲授】为了新中国活动一、情景再现，导入学习内容。 载歌载舞庆国庆 师：国庆节刚刚过去，有一首歌还在我耳边回荡！ 出示图片：欢庆国庆(播放《今天是你的生日》) 师：小朋友们，你听到了什么？ （指名回答） 师：你在国庆长假里去过哪儿？又看到了什么？ （指名回答） 师：国庆假期，老师也没闲着，和你们一起分享一下！ 出示图片（6幅） 师：小朋友们，仔细观察，每幅图片上都同时出现了什么？ （指名回答） 小结：是啊，国旗是无数革命先烈经过无数次战斗用鲜血染成的！ 奋不顾身为革命 过渡：现在我们就来了解这无数次战斗中一次小小的战斗！ ⑴简介隆化城 图片1：隆化是河北省的一座小县城，1948年5月25日，解放隆化的战斗打响了。 图片2：听到冲锋号，战士们像潮水一般冲向隆化城！ 图片3：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，挡住我军前进的道路。 图片4：冲在最前面的一个战士倒下了！ ⑵播放视频《董存瑞炸碉堡》 师：这名战士叫什么名字？他是怎样炸碉堡的？ （指名回答） 师：结果如何？他为什么要这么做？ （指名回答） 出示图片：董存瑞炸碉堡 小结：董存瑞和无数战友用生命换来这座城市的解放，成千上万的革命者用生命换来全中国的解放。今天，我们就来了解成千上万的革命者为了新中国的诞生而艰苦奋战的故事。 （生活和平年代的学生，很难理解那段腥风血雨的岁月。电影片段集图、文、声、像多重刺激于一体一样，在大脑中就会留下深刻印象，很快把他们带到枪林弹雨的战斗中去） 活动二、观察图片，体验环境艰苦。 过渡：在这成千上万的革命者中间，有些人的名字特别响亮，人们广为传颂。是他们带领中国人民建立了新中国。 ⑴认识革命领袖 出示图片：毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德 生齐读领导人的名字 师：你对他们了解多少？ （指名回答） 师补充介绍：毛泽东：新中国第一任国家主席，周恩来：新中国第一任总理，刘少奇：新中国副主席，朱德：新中国第一任军委主席。 （突出他们的地位，即中国共产党的高级领导。） 师：你们想象一下：这些高级领导办公室里应该有些什么？ 学生交流 ⑵体验环境艰辛 过渡：当时的生活环境和你们想象的完全不同。你看---- 出示图片（4张） 师简介延安窑洞：窑洞--黄土中“挖出”的房屋 师：和现在的生活环境相比，你觉得窑洞怎么样？ 同桌交流 出示图片：主席在窑洞工作 小结：毛泽东等革命领导人曾经住在简陋的窑洞里，在极其艰苦的条件下坚持革命。 （真实、形象、直观形象感知，加深印象。学生对当时的生活环境艰苦一目了然。） 活动三、情景体验，感受革命艰险。 过渡：这样的生活在当时并不算苦。听说过吃草根、啃树皮的事吗？那是发生在红军长征途中的故事。 跋山涉水过草地 出示图片：长征地图 师：为了摆脱反动派的追击，抗击日本侵略者，1934年10月，共产党领导红军从南向北行走了两万五千里。 图片1：在两年的时间里，红军共走过14省，江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西、湖北、河南、新疆。 图片2：在两年的时间里，红军翻过18座山，主要有：苗岭、乌蒙山，大雪山、夹金山，以及岷山等。 图片3：在两年的时间里，红军渡过24条河，主要有：湖南的潇水、贵州的乌江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河。 图片4：在草地的几天里，脚是湿的，衣服是湿的，地是湿的，柴草是湿的，身上几乎没有干过。 指名读 师：听他读了这段话，在你脑海里印象最深的是哪个字？ （指名回答） 图片5：沼泽地 师：不仅如此，草地上还有许许多多沼泽地，一旦掉进去，很难再爬上来，越是挣扎越是陷得快！ 小结：长征两年走过了两万五千里，夺走了无数红军战士的生命。 前堵后追打围剿 过渡：既然长征有这么多的困难，那么为什么要进行长征呢？为什么不与反动派面对面地战斗？我们来看看当时的情况！ ⑴敌我力量悬殊 出示图片：红军和反动派各自使用的武器 学生交流武器的杀伤力 出示表格：红军和反动派战斗力 师：你看懂了什么？