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苏教版语文五年级上册复习 第一课：师恩难忘 生字词 纸（ ）（ ） 牵（ ）（ ） 姥 （ ）( ） 炊（ ）（ ） 歇（ ）（ ） 叨（ ）（ ） 恍（ ）（ ） 醒（ ）（ ） 滋（ ）（ ） 杖（ ）（ ） 词语解释 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 填空 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。 近义词 茂盛----旺盛 教导----教诲 身临其境------耳闻目睹 恍如----犹如 散步----漫步 滋润----滋养 反义词 遥远-----邻近 稀疏------茂盛 引人入胜-----枯燥乏味 多音字 正（ ）（ ） （ ）（ ） 七、赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 八、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章 2、形容人才学出众的成语：学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。螳螂捕蝉，黄雀在后 千里之行，始于足下。精诚所至，金石为开。 九、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》 第二课：陶校长的演讲 一、生字 题（ ）（ ）否（ ）（ ）锻（ ）（ ） 炼（ ）（ ）垒（ ）（ ）集（ ）（ ） 德（ ）（ ）励（ ）（ ）鞭（ ）（ ） 策（ ）（ ） 二、填字： Lian? 锻（炼）? 精（练）（连）接? 简（练） （炼）钢 Ji?? 立（即） （即）使? （既）然? （及）时?? 奋笔（疾）书 Li??（历）史? 日（历）? 鼓（励）（厉）害? 激（励）? 再接再（厉） 三、词语解释 堡垒：难以攻破的工事。 坚忍不拔：形容意志不可动摇。 专心致志：一心一意，集中精神。 培养：按一定的目的长期教育训练。 鞭策：比喻严格督促进步。 四、近义词 激励----鼓励 持久----长久 本钱----资本 崇高----高尚 稳固----稳定 坚忍不拔---坚定不移 专心致志---全神贯注 五、反义词 崇高---渺小 专心致志---三心二意 坚忍不拔---半途而废 进步---退步 胜利---失败 六多音字 否（ ）（ ）（ ）（ ） 担（ ）（ ）（ ）（ ） 二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从四方面问一问自己：第一问 自己的身体有没有进步 ？这样问是因为健康是生命之本，有了健康的身体我们才有本钱去追求幸福，实现崇高理想。第二问自己的学习有没有进步？这样问是因为学问是一切前进动力的源泉。第三问自己担当的工作有没有进步？这样问是因为责任心和办事能力是我们步入社会做大事的基础。第四问自己的道德有没有进步？这样问是因为道德是做人的根本。 2、健