《课外文言文阅读技巧及方法》课件.ppt

一、明确“考什么” 梁鸿尚节 梁鸿家贫而尚节，博览无不通。而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问去所失，悉推豕偿之。主人犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤。不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。偿之方去。 17、解释下列加点的字词：（2分） （1）主人许之： （2）尝之方去： 18、将文中画线句子翻译成现代汉语：（2分） 于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。 19、梁鸿是一个怎样的人？你从他的身上得到什么启示？（2分） 南宁市文言文考察的命题特点及赋分 （1）解释加点的实词或虚词——占2分 （2）翻译句子——占2分 （3）理解文章内容——占2分 二、通过练习，明确“怎么答” 赵奢收税于平原君家 赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也，君安得有此富乎!以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。 1、 解释下列句子中加点的词。（2分） （1）君安得有此富乎! 安： （2）赵奢以法治之 以 ： 2、将画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 是无赵也，君安得有此富乎？ 译文： 3、结合文中具体内容，请简要概括赵奢或平原君的性格特点？（2分） 明确“怎么答” （一）答题步骤： 第一步：快速浏览文章标题。（大部分标题本身就 概括了文章的主要内容。分析标题，可使我 们快速理解文言文的主要内容） 第二步：快速浏览考题。 第三步：结合注释速读全文。（遇到个别疑难词千 万别停下来苦苦思索，而应继续阅读，不求 完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了）第四步：“对症下药”，局部揣摩，解答问题。 （二）“答题技巧” 第一道 词语解释题的答题技巧 推断法——依据上下文语境来推断词义。 1.君安得有此富乎。 2.今纵君家而不奉公。 3.国弱则诸侯加兵。 安求其能千里也？《马说》 迁移法——联系课内文言文词义。 组词法——单音节组成双音节。 加兵：兴兵攻打。 纵：纵容。 安：怎么。 第二道 句子翻译题的答题技巧 一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。 三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。 直译为主 意译为辅 翻译原则 信：——准确（直译为主，意译为辅） 雅：——有文采（语言规范，文笔优美） 达：——通畅（符合语言习惯，无语病） 第三道 “理解文章内容”的答题技巧 赵奢收税于平原君家 赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋，国赋大平，民富而府库实。 从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结 例： 请简要概括赵奢和平原君的性格特点 答案示例： 赵奢：依法办事，不畏强权，敢于进谏，忠君爱国， 目光长远…… 平原君：采纳忠言，知错就改，善于用人…… 例：赵奢作为一个小吏，为什么敢于触犯平原君的利益杀掉他的门人？ 赵奢收税于平原君家 赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋，国