四化校园实施方案.docVIP

. . 上阿图什镇卡依拉克中学2015-2016学年“四化”工作实施计划 上阿图什镇卡依拉克中学 2015年9月1日 上阿图什镇卡依拉克中学2015-2016学年“四化”工作实施计划 为进一步推动我校育人环境建设，强化学校精细管理，创建文明、平安、和谐校园，根据有关文件精神和要求，结合我们学校实际，特制定本实施方案。 一、领导小组 组 长：居来提·努如拉（校长） 全盘工作 副组长：依拉木·买买提，吉力力·阿不都热依木 成 员：依孜马吉 赛都拉 海如拉 依拉木 米吉提 二、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观，“十八大”会议精神为指导，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，通过强化年级管理、优化教学资源、净化育人氛围、美化校园环境，不断创新办学理念，从而使家长满意，学生在意，教师得意。 三、实施目标 　　通过实施校园“四化”工程建设，逐步构建具有特色的校园文化体系。将学校建设成设施全，环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。 　　 四、主要措施 弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高双语办学水平和质量。 　　 1、优化校园环境，营造文化氛围 　　校园环境是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中，受到美的薰陶和感染。 2、重视文化品牌，打造文化特色 　　注意发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。 　　 　　——办学理念：浓缩本校办学理念、办学思想，在校内显目位置进行展示。 　　 　　——名师风采：定期将学校优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。 　　 　　——学生风采：定期将学校的“优秀学生干部”、 “三好学生”、“优秀学生”、“德育标兵”等在宣传栏上进行展示，宣传典型，激励后进。 　　——荣誉室和荣誉墙：将学校、教师、学生所获荣誉，进行分类收集，建立上档次的荣誉室和荣誉墙，使之成为学校的德育基地。 ——楼道文化渲染：将教师、学生创作的书画作品、摄影作品、手抄报在办公楼、教学楼的楼道进行展示，形成楼道文化。 　 ——校园绿色文化长廊　：有效的丰富了学生的课外生活，扩展了学生的视野。 　　——校内舆论阵地：周一升旗仪式是我校对学生施行爱国主义教育的平台，通过“国旗下讲话”，不断加强对学生的人生观、世界观和价值观教育。继续创办好“校报”，让“校报”成为全校师生的自我展示平台。 利用校园广播，每天播送校园节目，宣传国家大事以及学习、生活知识。　　 3、坚持德育为首，突出育人特色　　 （一）育人体系： 三大主题：养成教育、安全教育、责任教育。 1、养成教育：就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。做好文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等方面的养成。一年级重点做好该项教育。 2、安全教育：素质教育的重点内容之一就是安全教育。安全教育的内容非常广泛，涉及面很广，具体包括：交通安全教育、法制法规教育、消防安全教育、网络安全教育、卫生安全教育、心理安全教育等。每学期都要开展相应的专题教育活动，同时，在教育教学常规活动中要渗透各种教育。 3、责任教育：“责任”是我国优秀、文明传统的内核。对学生进行以“责任”为核心的思想品德教育，唤醒学生的责任意识，激发学生的责任情感，培养学生履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为，逐步建立科学的责任感。四、五年级学生在良好的养成教育、安全教育的基础上应重点培养学生的责任意识，对自己负责，对命运负责，对祖国负责，做好毕业的关键抉择。 五方平台： 课堂育人、团队育人、环境育人、活动育人、服务育人。 1、课堂育人平台。课堂教学是学生接受思想教育的主渠道，这就要求我们每位教师要深入挖掘文本知识中的教育内涵，依据学科特点，在教学中有机渗透“爱国主义、集体主义、社会主义”等为主要内容的道德教育，不断提高学生的思想道德素质。 2、团队育人平台。一是教师团队：1）班主任是班级管理的核心，作为班主任要做好与任课教师的交流与互动，增强任课教师的管理能力，形成班级管理团队；2）