幼儿园6月份的工作计划.docx

幼儿园6月份工作计划 　　篇一：幼儿园6月工作计划(共9篇)　　篇一：幼儿园XX年3月-6月食堂工作计划　　温泉县幼儿园XX年3月-6月食堂工作　　计 划　　为了使我园食堂后勤工作做到更加扎实有效，保证我园幼儿健康饮食，身心得到健康发展。食堂后勤组制定了一下工作计划按排：　　1、 食堂工作人员严格按照《食品卫生管理法》各项制度执　　行操作幼儿的一日饮食。　　2、 凡在一日两餐调操作时，厨师及其他工作人员一定要穿　　工作服，带工作帽，注意个人卫生，屡教不改者如果发现一次扣20元。　　3、 在食堂工作的人员都要学会压面、擀面绞肉、菜等技术　　工作。　　4、 组织食堂工作人员每月进行政治学习，讨论工作中出现　　的问题，交流经验，改进不足。　　5、 每月进行一次幼儿饭菜品尝评比活动。争取幼儿、教师、　　家长的意见和建议。总结反馈意见，改进幼儿食谱。　　6、 在食堂工作时不能擅自离岗；发现一次按脱岗执行。　　7、 每周五进行卫生大扫除，大检查与保育计划同步。　　8、 在食堂工作的人员一定要注意安全操作，（如压面、绞　　肉、煤气、开水、电源）下班后注意观察电源、煤气、水的关闭情况，不然后果自负。 篇二：3月~6月工作计划　　3月工作计划　　园所：武警幼儿园班级： 小三班 　　4月工作计划 　　园所：武警幼儿园班级：小四班 赵伟军 　　5月工作计划 　　园所：武警幼儿园班级:小四班 赵伟军 　　6月工作计划 　　园所：武警幼儿园 班级:小四班赵伟军 　　篇三：幼儿园六月份整体工作规划  　　篇四：幼儿园中班月工作计划(6月份) 　　孟冯马幼儿园工作计划　　班级:中班XX年6月 　　本月计划  　　第1页/共2页 　　第2页/共2页 　　篇五：幼儿园6月计划表 　　月计划表（XX-XX学年度第二学期） 　　篇六：幼儿园园本研修工作计划 　　园本研修工作计划　　为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修计划；　　一、指导思想　　以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，全面落实科学发展观。以学习型团队建设为载体，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。　　二、组织机构　　1、园本研修领导小组　　组 长：姚艳丽　　副组长：黄会敏 张富英　　组员：乔冰婷、王媛媛、李婧、李乃美等　　四、园本研修的方式：　　根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下： １、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。　　2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。　　4、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。　　5、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。　　五、园本研修的原则：　　１、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加，教师还应根据自身的发展需要进行自修。　　2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行　　3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。　　六、园本研修的内容、对象、形式：　　幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。　　（一） 研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研　　讨，教育教学活动等形式。以教师自学——反思——交流的模式进行研训，从而达到提升教师综合素质的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与教师师德、业务结合起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必须终身学习