多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究.docVIP

. . 多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究 一、立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题 （一）立题意义 21世纪人类进入信息化的社会，多媒体技术、光缆通讯设备、数字化卫星通讯系统等新的信息传递形态不断开辟着新的空间。现代科技加速了人类的进程，信息技术已进入到社会每一个角落，全球走向高度一体化，再没有一个国家可以与世隔绝。“无限宽带”所带来的信息不仅促使社会经济发生了巨大的变化，同时也对现代幼儿教育产生着深刻的影响，多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发空前高涨起来。 《纲要》中指出，“要在幼儿一日生活中有效的运用现代化教育手段。” 将多媒体技术运用于幼儿园的教育活动中，不仅唤醒了幼儿的觉醒水平，引发了幼儿的注意指向，激发了幼儿的学习兴趣，而且可以将生活中难以见到的、抽象的现象和事物，清晰、形象地呈现在幼儿面前，强化了多感官的积极参与，缩短了认知事物的时间。这些有《纲要》 中的幼儿的培养目标一致，与新课程的教育理念相吻合。多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中，它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子的学习兴趣，成为幼儿园现代教学不可缺少的一项辅助工具。 （二）研究内容 1.研究教师利用现代教育技术制作幼儿美术课件的手段，及操作中的技巧。 2.研究幼儿美术欣赏活动、幼儿美术创作活动中，幼儿学习方法及师生互动的变革。 （三）拟解决的关键性问题 运用多媒体教学技术进行幼儿美术活动的研究，旨在充分利用多媒体教学技术在幼儿美术活动中运用的优势，以幼儿美术创作活动、幼儿美术欣赏活动为试点，研究多媒体教学技术运用的模式。 从教师方面来说，通过研究探索适合幼儿美术教学的多媒体选材、组材方法和制作合成技术；开发多媒体教学软件中的可利用因素，为本园的美术教学提供易操作的美术课件，积累有效的多媒体教学活动组织和实例。 从幼儿方面看，通过研究调动了幼儿各种感官，使幼儿主动参与美术学习，他们可以打破时空，欣赏经典美术作品、国内外名胜风景，极大地拓展了幼儿的眼界，将审美教育寓于赏心悦目的情景中，激发幼儿创作、想象的愿望，呈现良好的学习状态。 立论根据及研究创新之处 多媒体教学技术：我这里的多媒体教学技术是特指多媒体PPT课件技术。 多媒体：电脑多媒体技术的简称。 PPT：电脑软件PowerPoint的简称。 多媒体PPT课件：将声音、图像、动画、手写等直观媒体信息有机地联合在一起同步进行。在幼儿美术活动中，变抽象为直观，变静为动，通过向幼儿展示教学情况，呈现思维过程，提供丰富的感知表象，构成一个跃动的“思维场”，为幼儿实现由具体到抽象思维的飞跃架设桥梁。 在幼儿美术活动中，适时、适量、适度地运用多媒体PPT课件辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，提高教学灵活性，有助于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性，有助于幼儿对美术的感受和理解，从而激发孩子创造的火花。 拟采用的研究方法、步骤、技术线路及可行性论证 研究方法：文献研究法、行动研究法、案例研究法、观察法 研究步骤 1.文献研究法： 步骤一、确定选题。 步骤二、收集与多媒体教学技术进行幼儿美术活动相关的教育教学理论文献资料。 步骤三、整理相关文献。 步骤四、撰写初稿。 步骤五、在分析比较的基础上为课题研究提供充实可靠的理论依据，并完成文献综述。 行动研究法： 步骤一、制定初步计划。 步骤二、在实践中有效实施、有效调整，总结经验，不断探索、改进和解决实际问题。 步骤三、针对多媒体教学技术进行幼儿美术活动现存的问题进行考察。 步骤四、总结评价 案例研究法： 步骤一、收集案例。 步骤二、对多媒体教学技术进行幼儿美术活动的典型案例进行分析研究。 步骤三、教学案例研究报告的撰写。 辅助研究方法：观察法 步骤一、确定观察对象和观察内容，并制定观察表。 步骤二、实施观察，并作记录。 步骤三、对观察记录进行整理和分析。 （三）技术线路及可行性论证 1.夯实教师利用多媒体教学技术的基本功 1）创建自己的素材库 要制作出优秀的美术课件，我们除了要掌握电脑的基本操作方法和原理外，我们还必须熟练掌握常见的多媒体制作软件的使用，如PowerPoint等。俗话说：话到老，学到老。我们应该不断的加强学习各种实用软件的操作方法和相关的理论知识来充实自己，提高自己的课件制作水平。另外，制作美术课件前收集与整理有用的素材也相当重要，没有素材，你有再好的构思、创意，再高的制作水平也无法制作出有效的课件来。我经过摸索，总结出了一点小经验：建立自己的美术素材库，平时注重对素材的收集和积累。首先，在你的电脑里新建一个美术素材库，再根据不同的需要逐一分类，例如：创建幼儿美术鉴赏作品库——国外画家的作品（马蒂