吉林特岗教师学科备考指导政治培训课件.ppt

15.实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦，因为（ ）。 ①社会生活在本质上是实践的 ②必须通过实践突破原有历史条件对人的限制 ③人民群众的认识一定具有真理性 ④人民群众可以随心所欲地创造历史 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ * 16.近几年，中国科技捷报频传。取得这些辉煌成就，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示是（ ）。 ①要坚持科教兴国战略和人才强国战略 ②要把教育摆在优先发展的战略地位 ③科技工作是全党的中心工作 ④要加大对创新的资金投入和人才培养 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ * 17.良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。儿童时期是良好品德形成社会性发展的启蒙阶段，教育必须从学生的现实和可能出发。因此，品德与社会课程追求的是提高德育的（ ）。 A.思想性 B.开放性 C.实效性 D.综合性 C * 18.王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性，可塑性等特别尊重学生个性差异，恰当的采取解疑解惑，循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是（ ）。 A.强调课程实施的实践性和开放性 B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块 C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 D.加强思想政治方向的引导注重与学生成长的特点相结合 * 19.根据《普通高中课程方案（试验）》，高中思想政治课所属的学习领域为（ ）。 A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会 * 1、请简述“三步骤”战略。 2、请简述资本主义经济危机的危害。 * 教学目标：情感态度价值观、能力、知识 教学重难点： 教学过程：导入、新课、小结、作业 板书： 教学反思： * 预祝大家考试成功！ * 吉林特岗教师学科备考指导——政治 中公教育教师考试研究院 王文玲 * 目录 考情分析 知识梳理 练 兵 场 * 考情分析 01 * NO.1 题型题量 10道选择，10道判断，4道简答， 1道案例分析，1道教学设计 NO.2 分值分布 题 型 分 值 选择 10’（1‘×10） 判断 10’（1‘×10） 简答 20‘（5’×4） 案例分析 10‘ 教学设计 10’ 总计 60 * NO.3 考察内容 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 初中思想品德 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 课程标准 学科教学理论与实践 * 知识梳理 02 * 经济生活 生活与消费 个人收入的分配 国家的收入分配 生产、劳动与经营 收入与分配 发展社会主义市场经济 生产与经济制度 企业与劳动者 投资理财的选择 神奇的货币 多变的价格 多彩的消费 发展社会主义市场经济 科学发展观和小康社会的经济制度 经济全球化与对外开放 * 政治生活 公民的政治生活 发展社会主义民主政治 我国的政党制度 我国的民族区域自治制度与宗教制度 为人民服务的政府 发展社会主义政治 当代国际社会 我国政府是人民的政府 我国政府受人民监督 生活在人民当家作主的国家 我国公民的政治参与 走进国际社会 维护世界和平、促进共同发展 * 文化生活 文化与生活 我们的中华文化 我们的民族精神 文化传承与创新 中华文化与民族精神 发展中国特色社会主义文化 文化多样性与文化传播 文化传承性与文化发展 文化创新 文化与社会 文化对人的影响 走进文化生活 建设社会主义文化强国 文化发展的中心环节 * 生活与哲学 生活智慧与时代精神 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的实质与核心 创新意识与社会进步 探索世界与追求真理 思想方法与创新意识 发展中国特色社会主义文化 探索世界的本质 把握思维的奥妙 求索真理的历程 美好生活的向导 百舸争流的思想 时代精神的精华 寻觅社会的真谛 实现人生价值 * 初中思想品德 成长中的我 法律与秩序 承担社会责任 知我国情 爱我中华 我与他人和集体 我与国家和社会 交往与沟通 交往的品德 认识自我 自尊自强 学法知法 * 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 马克思主义中国化 本质和根本任务 初级阶段理论 改革和对外开放 “革命”理论 社会主义理论 建设中国特色社会主义 新民主义主义革命理论 社会主义改造理论 历史进程与理论成果 理论精髓 经济 政治 文化 社会 祖国统一 外交 依靠力量 领导核心 * 课程标准 小学 中学 初中 高中 《品德与生活》 《品德与社会》 * 学科教学理论与实践 学科