2011届高考化学考前指导培训课件.ppt

2011届高考化学考前指导 合肥八中高三教师 徐斌 * 一、高考化学水平的发挥 关键是——树立自信心 第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目 地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的 最重要的主干知识。 第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地 分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不 够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。 第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的 化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最 重要的规律。 * 在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做 过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地 细致地逐一做好，就是近年理综试高考题、调考题及 五月供题和考试大纲中的题型示例和样卷。 最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内 心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在 高考中取得好成绩。 * 二、关于化学复习的安排 建议做以下5个专题的训练： 1、选择题训练（涉及基本理论及概念题的训练）。 2、以周期表为载体的元素化合物推断题的训练。 3、以化工实验流程为载体的元素化合物知识的训练。 4、有机化学推断题的训练。 5、化学实验题（实验探究）的训练。 * 第一，要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成五 个板块进行整理，整理之后进行专项复习。例如用一个 专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习，再用 一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复 习，依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能 力。 第二，临考之前，再利用一部分时间进行成套题的复习， 一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍， 去找那种做套题的感觉，做套题的时间不要太多，不要 超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习，另 外，如果你感觉到哪一部分基础知识其不够牢固，也可 以回过头来看教材，特别是其中的典型元素化合物知识、 演示实验和学生实验。 * 三、复习的重点方向 1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识 （1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析 （2）解答选择题时四种基本方法： 排除法、极值法、估算法、猜测法等。 （3）解答选择题时，应注意以下问题： ① 每个答案要有足够的理由说明其正确与否。 ② 对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案。 ③ 将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列出，不可凭空想象）。 ④ 注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、“由大到小” 还是“由小到大”、离子总数与分子总数等）。 * 2、元素周期律题 （1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析 （2）在答题时要注意以下几点： ① 所考察的元素，一定是高中教材内最重要的典型元 素，非金属主要考察六个：氧、氯、硫、氮、碳、硅， 金属主要考察五个：钠、铝、镁、铁、铜。 ② 看清题目要答的问题，避免出现答非所问的现象。 比如：元素名称错写成元素符号 、 物质名称而错写成分子式 。 ③ 答题时语言要规范，不能写错别字。 比如： “金刚石”写成“ 金钢石”、“铵盐”写成“氨盐” * 3、怎么做好有机化学题？ （1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析 （2）考试的方向主要有三个： ①根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机 化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简 式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。 ②根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成， 这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体， 以及重要物质之间的反应。 ③要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团 化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。 * （3）信息题是考查学生获取信息，选择信息，组织加 工信息能力的题型。 历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有 出现过的。但细细观察，你会发现：信息题往往是起点 高，落点低。在题目中创设了新的情境，注重联系实际， 注重把必威体育精装版的科技成果转化为中学生能够接受的知识， 把社会中的热点问题科学化，澄清人们的某些模糊认识。 所以，解答信息迁移题的最基本的要求是充满自信，不 要被看似高深的知识吓倒，而是仔细阅读题目，注意分 子的结构特点，找准关键词语，看清数据间的关系，联 系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信 息和方法。 * 4、工艺流程题解题过程和技巧 （1）两年高考安徽化学试题考点比较与分析 （2）要解好工艺流程题，学生最重要的是要克服畏惧 心理，认真审题，找到该实验的目的。 ① 从混合物中分离、提纯某一物质，其实就是对混合物的除杂、 分离、提纯。 ② 对于目的为制备某一物质的流程题，学生应注意以下几个方面： Ⅰ、明确题目目