吉林农业大学图书馆培训课件.ppt

吉林农业大学图书馆 * 文 献 检 索 图书馆 文献检索教研室 * 课程介绍 * 文献检索课是由图书馆承担，面向我校全日制本科生（信息管理与信息系统专业除外）开设的一门公共必修课。 * 教学目标：使学生熟悉文献信息检索方法和技巧，初步具有文献信息整理和分析能力。旨在增强学生信息意识，培养学生信息素养，提高学生自主学习和终身学习能力。 * 教学手段 多媒体教学 理论课与实验课相结合 * 教学安排 总学时：16学时 理论学时：4学时 实验学时：12学时(含信息素养能力综合测试） * 学习内容 与文献信息检索相关名词、术语； 文献信息检索基础知识； 计算机检索与专业相关文献信息的方法和技巧； 文献信息分析利用。 * 理论与实践相结合的方法 勤于实践的方法 共性与个性相结合的方法 鉴别、分析的方法 学习方法 * 参考书 《文献信息检索与知识建构》 王春梅，马丽华主编 高等教育出版社，2012. * 考试形式及成绩 总成绩为信息素养能力综合测试（60%）+实验成绩（30%）+平时成绩（出勤、作业等10%）之和。 三者缺一不可，凡缺项者期末成绩一律按不及格处理，后果自负。 * 为什么学习 文献信息检索？ * “文献信息检索”含义 * 广义文献信息检索指将文献信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关文献信息的过程 即“文献信息存储与检索” * 狭义文献信息检索指从文献信息集合中找出所需要的文献信息的过程” 即“文献信息查寻 * 现代文献信息资源特点 类型复杂多样 生产传播快速 内容交叉重复 老化更新加快 界面生动友好 * 信息素养 * 作为具有信息素养能力的人，必须能够充分地认识到何时需要信息，并有能力去有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息。 ——美国图书馆协会 ALA,1989 * 信息素养构成要素 信息意识 信息知识 信息能力 信息道德 * 信息意识：人对信息价值的认识，是人获取信息内在动因。 信息知识：人对于信息技术的了解程度。通常包括信息基础知识、信息技术知识、信息技术的发展历史和趋势等。 * 信息能力：人获取信息、处理信息、利用信息、创造信息和传播信息的能力。 信息道德：人在收集、获取和利用信息时必须遵守的伦理道德规范。 * 文献信息检索的意义和作用 信息数量激增需要人们学会文献信息检索方法。 终身学习需要人们学会文献信息检索方法。 提高信息意识和能力需要人们学会信息检索方法。 科研和创新能力培养需要人们学会文献信息检索方法。 * * * * * * * 精品文档 * * * * * *